Методические рекомендации для поступающих в Калининградский государственный университет 2. Бабенко Н.Г - 7 стр.

- велишь поскорее заседлывать лошадь, а сам побежишь умываться на
пруд».
    В данном и подобных примерах форма 2-го лица единств. числа высту-
пает в обобщенно-личном употреблении.
    Еще пример. На фоне повествования в прошедшем времени резко вы-
деляется употребление грамматической формы настоящего времени, при
помощи которой действие изображается так, как будто оно протекает пе-
ред глазами говорящего:
    «Она (Наташа) видела его лицо, слышала его голос и повторяла его
слова и свои слова, сказанные ему, и иногда придумывала за себя и за него
новые слова, которые тогда могли быть сказаны.
    Вот он лежит на кресле в своей бархатной шубке, облокотив голову на
худую бледную руку. Грудь его страшно низка и плечи подняты. Губы
твердо сжаты, глаза блестят, и на бледном лбу вспрыгивает и исчезает
морщина... Она теперь снова видела его и переживала теперь все то, что
она чувствовала тогда» (Л.Толстой. «Война и мир»).
    На уровне синтаксиса подобие источнику в известной мере может
быть достигнуто, если пишущий умеет взять на заметку характерные для
данного отрывка синтаксические конструкции и их элементы.
    Главная рекомендация может быть сформулирована таким образом: на-
до стараться следовать синтаксису автора, сознательно упрощая его при
необходимости.
    Для формирования соответствующего навыка полезно выполнение тре-
нировочных упражнений. Например:
    Упростите данные сложные синтаксические конструкции, сохранив
основное содержание и языковые средства его выражения.
    «На взволнованном лице ее, когда она вбежала в комнату, было только
одно выражение - выражение любви, беспредельной любви к нему, к ней,
ко всему тому, что было близко любимому человеку, выражение жалости,
страданья за других и страстного желания отдать себя всю для того, чтобы
помочь им» (Л. Толстой. «Война и мир»).
    Упрощенное изложение:
    «Когда она вбежала в комнату, взволнованное лицо ее выражало бес-
предельную любовь к нему, к ней, ко всему, что было близко любимому
человеку. Жалость, страдание за других и страстное желание помочь отра-
жались в ее чертах».
    Или другой отрывок:
    «Пьер с своим знанием языков, с тем уважением, которое ему оказыва-
ли французы, с своей простотой, отдававший все, что у него просили (он
получал офицерские три рубля в неделю), с своею силой, которую он пока-
зал солдатам, вдавливая гвозди в стену балагана, с кротостью, которую он

                                                                       9