Составители:
6
только в том, чтобы быть местом подготовки, но и в том, чтобы в ее
стенах студент активно участвовал в исследованиях. По мере
накопления опыта такой работы у него формируются качества,
связанные с интеллектуальной дисциплиной... Университет - это место,
где культивируется самосознание эпохи. Исследования являются
первейшей задачей университета. Вторая его задача - обучение, так
как
знание истины нужно передавать. Университет решает научные и
учебные задачи. В свою очередь исследование и обучение обеспечивают
развитие интеллектуальной культуры, в которой истина обретает свою
значимость и очевидность. Следовательно, задача университета
тройственна - исследование, передача знания (образование) и культура.
Три аспекта его деятельности образуют неразрывное единство. Это
элементы живого целого».
Конечно, эти высказывания были сделаны в разные эпохи и при
разных условиях. Но различные подходы к роли университетов имеют
место и сегодня, в результате чего, например, в Европе сформировалось
несколько типов университетов, различающихся между собой и
организационно, и концептуально, и функционально. Традиция
российских университетов ближе к немецкой университетской традиции
(Академгородки).
1.2 Специфика университетского образования
Особенность «классического» университета состоит в
нацеленности на фундаментальные научные знания и высокую общую
культуру, в отличие от других высших учебных заведений, в большей
мере ориентированных на чисто профессиональную подготовку
специалистов в определенной сфере.
Университетское образование должно быть достаточно широким,
а узкая профессионализация - лишь его завершением. Широта
образования достигается, в первую очередь, за счет объединения
естественно-научного и гуманитарного знания. Другими словами,
университет должен научить будущих специалистов, вне зависимости
от их профиля, смотреть на свою деятельность с общечеловеческой
точки зрения, с позиции взаимоотношения общества и природы.
Одним словом, в университетах должны зарождаться и
пестоваться витки новой цивилизации. В
этом их обязанность перед
обществом и их ответственность.
В России, начиная с Петра I, миссия классического университета
изначально была государственная, национальная. Что в основании
любой нации? Язык, культура, история. Какие науки поддерживают,
укрепляют, развивают государство? Философия, юриспруденция,
только в том, чтобы быть местом подготовки, но и в том, чтобы в ее стенах студент активно участвовал в исследованиях. По мере накопления опыта такой работы у него формируются качества, связанные с интеллектуальной дисциплиной... Университет - это место, где культивируется самосознание эпохи. Исследования являются первейшей задачей университета. Вторая его задача - обучение, так как знание истины нужно передавать. Университет решает научные и учебные задачи. В свою очередь исследование и обучение обеспечивают развитие интеллектуальной культуры, в которой истина обретает свою значимость и очевидность. Следовательно, задача университета тройственна - исследование, передача знания (образование) и культура. Три аспекта его деятельности образуют неразрывное единство. Это элементы живого целого». Конечно, эти высказывания были сделаны в разные эпохи и при разных условиях. Но различные подходы к роли университетов имеют место и сегодня, в результате чего, например, в Европе сформировалось несколько типов университетов, различающихся между собой и организационно, и концептуально, и функционально. Традиция российских университетов ближе к немецкой университетской традиции (Академгородки). 1.2 Специфика университетского образования Особенность «классического» университета состоит в нацеленности на фундаментальные научные знания и высокую общую культуру, в отличие от других высших учебных заведений, в большей мере ориентированных на чисто профессиональную подготовку специалистов в определенной сфере. Университетское образование должно быть достаточно широким, а узкая профессионализация - лишь его завершением. Широта образования достигается, в первую очередь, за счет объединения естественно-научного и гуманитарного знания. Другими словами, университет должен научить будущих специалистов, вне зависимости от их профиля, смотреть на свою деятельность с общечеловеческой точки зрения, с позиции взаимоотношения общества и природы. Одним словом, в университетах должны зарождаться и пестоваться витки новой цивилизации. В этом их обязанность перед обществом и их ответственность. В России, начиная с Петра I, миссия классического университета изначально была государственная, национальная. Что в основании любой нации? Язык, культура, история. Какие науки поддерживают, укрепляют, развивают государство? Философия, юриспруденция, 6
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- …
- следующая ›
- последняя »