ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
3. Организация текущего и промежуточного контроля знаний
Промежуточный контроль знаний проводится по результатам контрольной работы, а также по результа-
там проведения практических занятий. Итоговый контроль проводится в виде зачета в конце семестра.
Зачет ставится по результатам работы на практических занятиях и оценки за контрольную работу.
4.Технические средства обучения и контроля, использование ЭВМ
• Использование для проведения расчетов системы символьных вычислений Maple V.
5. Активные методы обучения (деловые игры, научные проекты)
• Выполнение индивидуальных практических задания с элементами исследования.
6. Материальное обеспечение дисциплины
• Учебные классы.
7. Литература
7.1. Основная литература
1. Ибрагимов Н.Х. Группы преобразований в математической физике. М., Наука, 1983.
2. Аннин Б.Д., Бытев В.О., Сенашов С.И. Групповые свойства уравнений упругости и пластичности.
Новосибирск: Наука. Сиб. отд-ние, 1985.
3. Седов Л.И. Механика сплошной среды. Т.I. М.: Наука, 1994.
4. Овсянников Л.В. Групповой анализ дифференциальных уравнений. М.: Наука, 1978.
5. Олвер П. Приложения групп Ли к дифференциальным уравнениям. М.: Мир, 1989.
6. Радаев Ю.Н. Пространственная задача математической теории пластичности. Самара: Изд-во Са-
марского гос. университета, 2004. (рекомендовано в качестве учебного пособия)
7. Астафьев В.И., Радаев Ю.Н., Степанова Л.В. Нелинейная механика разрушения. Самара: Издатель-
ство ”Самарский университет”, 2001.
7.2. Дополнительная литература
1. Баренблатт Г.И. Подобие, автомодельность, промежуточная асимптотика. Л.: Гидрометеоиздат,
1982.
2. Седов Л.И. Методы подобия и размерностей в механике. М.: Наука, 1992.
3. Журавлев В.Ф., Климов Д.М. Прикладные методы в теории колебаний. М.: Наука, 1988.
7.3 Учебно-методические материалы по дисциплине
ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ В РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ
за / учебный год
В рабочую программу «Групповой анализ дифференциальных уравнений с приложениями в механике
сплошной среды» для специальности вносятся следующие дополнения и изменения:
5
