ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
12
изобразительного искусства, впервые установлены законы
изображения и обучения будущих художников. Существовала ли теория
процесса обучения (дидактика) не установлено. Однако существовали
педагогические сочинения (автор Тауф). Обучение строилось не на изучении
окружающей действительности, а на заучивании установленных канонов.
ИЗО а Египте было уже общеобразовательной дисциплиной.
Лекция №4
«Система художественного образования в
Древней Греции».
Искусство Древней Греции – величайший по значению пласт в истории
мирового изобразительного искусства. Произведения, созданные в этот
период, поражают современников своей соразмерностью, реалистичностью,
гармонией с окружающей средой. Поэтому закономерен интерес к системе
художественного образования, которая, в свою очередь, является
значительным этапом в истории развития всего художественного
образования в целом.
Коренные изменения в системе образования Древней Греции связаны, в
первую очередь, с изменением мировоззрения и, как следствие, изменение
религии и общественного сознания в рамках все той же рабовладельческой
экономической формации.
Пантеон греческих богов, в отличие от египетских зооморфных
(впоследствии с человеческими телами), был антропоморфен. Загробный мир
представлялся по аналогии с
реальностью. А подготовка к переходу в мир
иной была не столь всепоглощающей. Вообще мироощущение древних
греков носило гуманистический характер, обращенный на выявление
закономерностей реальной действительности, а красота человеческого тела
считалась эталоном гармонии, то есть соразмерности частей относительно
целого. Этот эстетический идеал выражен в словах Перикла
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- …
- следующая ›
- последняя »
