Курсы по выбору студентов факультета педагогики и психологии (дошкольной): Рабочие программы. Бакаева О.Н - 157 стр.

наблюдений и труда детей по охране природы, пропаганде правильного
поведения в ней. Работа в группе: игры, рисование, чтение литературы,
словесное творчество детей. Разработка экологических троп и маршрутов в
природные комплексы микрорайона с описанием объектов и планом рабо-
ты на год (предоставление материалов и их защита на зачете или экзаме-
не). 4 часа
      Вовлечение родителей и общественности в природоохранительную
деятельность в детском саду. Разработка и проведение совместных меро-
приятий: природоохранительные акции, трудовые десанты, субботники,
турпоходы, направленные на улучшение состояния природы в микрорай-
оне. Отражение результатов работы в Панораме добрых дел, экологиче-
ской газете, уголках для родителей, периодической печати. 2 часа

     4.3. Примерная тематика рефератов.
     Учебным планом не предусмотрены.

       4.4. Перечень вопросов к экзамену на ОЗО (зачету на дневном
отделении)
       1. Актуальность проблемы экологического воспитания детей. Цель и
задачи экологического образования в детском саду
       2. Организация деятельности детей в природе как одно из условий
экологического образования.
       3. Природоохранительная деятельность как особый способ взаимо-
действия человека и природы. История возникновения и развития деятель-
ности по охране природы в России и за рубежом
       4. Специфика труда в природе, направленность, виды, основные тру-
довые процессы в разных видах природоохранительного труда, профессии.
       5. Труд людей по охране растений, направленность, виды, профес-
сии.
       6. Труд людей по охране среды, направленность, виды, профессии.
       7. Труд людей по охране животных, направленность, виды, профес-
сии.
       8. Создание заповедников, национальных парков, охотничьих угодий
и т.д.
        9. Красная книга, цель ее создания, основные разделы (на примере
Красной книги Липецкой области)
       10. Содержание знаний о труде людей по охране природы для детей
дошкольного возраста в программах для ДОУ и исследованиях
       11. Возможности освоения детьми разных возрастных групп содер-
жания знаний о труде людей по охране природы
       12. Пути формирования знаний о труде людей по охране природы у
детей дошкольного возраста.



                                  157