Курсы по выбору студентов факультета педагогики и психологии (дошкольной): Рабочие программы. Бакаева О.Н - 171 стр.

      I.   ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ.

      1.1. Пояснительная записка (цели, задачи и место дисциплины в
рамках циклов дисциплин ГОС).
      Цель курса: дать научные представления об общих теоретических
положениях проблемы развития эмоциональной устойчивости у детей
старшего дошкольного возраста средствами физической культуры. Сфор-
мировать понимание значения и роли эмоциональной сферы в общем
психическом развитии ребёнка-дошкольника. Раскрыть возможности ис-
пользования средств физической культуры в развитии эмоциональной ус-
тойчивости у детей.
      Задачи курса:
      1. Теоретическая подготовка студентов к профессиональной работе.
      2. Получение необходимых знаний о закономерностях развития эмо-
циональной сферы детей дошкольного возраста, возрастных и индивиду-
альных особенностях эмоционального развития ребенка.
      3. Обеспечение формирования у студентов подхода к изучению за-
кономерностей эмоционального развития детей.
      4. Привитие навыков и умений использования средств физической
культуры в развитии эмоциональной устойчивости у детей.
      Перечень дисциплин, изучение которых необходимо студентам для
овладения данной дисциплиной: педагогика, психология (всестороннее
гармоничное развитие личности); теория и методика физического воспи-
тания и развития ребёнка.

     1.2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
     Выпускник факультета дошкольного воспитания по дисциплине кур-
сы по выбору «Развитие эмоциональной устойчивости у детей старшего
дошкольного возраста средствами физической культуры» должен знать
значение и роль эмоциональной сферы в общем психическом развитии
ребёнка-дошкольника; знать содержание понятия «эмоциональная устой-
чивость» и «эмоциональная неустойчивость» дошкольников; знать виды и
причины эмоциональных отклонений у дошкольников; методы диагности-
ки эмоционального развития дошкольника; способы профилактики и кор-
рекции эмоциональной неустойчивости дошкольников; особенности, зна-
чение и методику использования средств физической культуры в развитии
эмоциональной устойчивости у детей; приобрести необходимые навыки
методического руководства ими; уметь отбирать и распределять специ-
альные средства физической культуры в режиме дня ДОУ, направленные
на развитие эмоциональной устойчивости у детей; изучить учебно-
методические указания, пособия и другую литературу по данному курсу.




                                 171