Курсы по выбору студентов факультета педагогики и психологии (дошкольной): Рабочие программы. Бакаева О.Н - 69 стр.

      I. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ.
      1.1. Пояснительная записка (цели, задачи и место дисциплины в
рамках цикла дисциплин ГОС).
      Курс «Традиции нравственного воспитания в русской народной пе-
дагогике» разработан в качестве одного из курсов по выбору студентов в
блоке учебного плана «Дисциплины предметной подготовки».
      Цель курса - Нравственное и эстетическое воспитание личности,
владеющей психолого-педагогическими знаниями и обладающей опытом
исследований в области народной педагогики, развитие творческих спо-
собностей студентов.
      Задачи курса:
      1. Сформировать у студентов представление об исторических пред-
посылках становления русской народной педагогики, закономерностях её
формирования и развития;
      2. Познакомить студентов с традиционными методами обучения и
воспитания в русской народной педагогике;
      3. Подготовить специалистов, способных приобщать детей к народ-
ным традициям, искусству, фольклору, способных воспитывать в них ин-
терес к многообразным проявлениям народной культуры;
      4. Познакомить студентов с методами диагностики и коррекции
нравственно-эстетического воспитания и развития детей.

      1.2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
      Специалист должен знать:
      1. Исторические и социальные предпосылки возникновения тради-
ционной народной культуры;
      2. Историю становления и развития отечественной народной педа-
гогики;
      3. Особенности обучения и воспитания детей в русской семье в ис-
тории дореволюционной России;
      II. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ.
      2.1. Основные разделы дисциплины.
      1. Предмет народной педагогики и основные тенденции её изучения
в современной историко-педагогической литературе.
      2. Исторические, социальные и культурные предпосылки становле-
ния нравственного воспитания в истории отечественной культуры.
      3. Средства народной педагогики и их воспитательное воздействие
на ребёнка.

      2.2. Темы и их содержание.
     I. Предмет народной педагогики и основные тенденции её изуче-
ния в современной историко-педагогической литературе:
     Тема 1. Предмет народной педагогики, понятийный аппарат
дисциплины, актуальность её изучения. Задачи исследования традиций

                                  69