Курсы по выбору студентов факультета педагогики и психологии (дошкольной): Рабочие программы. Бакаева О.Н - 75 стр.

      Методика использования идей народной педагогики в воспитании
детей.
      Разработка и апробирование сценария комплексного детского празд-
ника с использованием народных игр («Широкая масленица», «Свадьба»).
      Фольклор и арт-терапия.
      8 семестр
      1. Возрастная периодизация жизни русских детей.
      2. Анализ конспектов занятий в пособиях Г.И. Батуриной, Т.Ф. Ку-
зиной, О.А. Ботяковой, И.И. Шангиной и др.
      3. Анализ авторских программ «Истоки», «Мировидение» и др.
      4. Составление библиографии по теме: «Средства народной педаго-
гики и их воспитательное воздействие на ребёнка».

      4.3. Примерная тематика рефератов.
      1. Влияние общественного быта на воспитание детей в России.
      2. Особенности воспитания детей в крестьянской семье (при выпол-
нении рефератов необходимо использовать и материалы устного народно-
го творчества.
      3. Воспитательная роль трудовой деятельности детей.
      4. Воспитательные возможности различных художественных форм
народного искусства.

      4.4. Перечень вопросов к зачёту (экзамену).
      1. Педагогические традиции и их место в духовной культуре народа.
Народное воспитание и преемственность поколений. Народ как творец пе-
дагогической культуры.
      2. Взгляды Я.А. Коменского, К.Д. Ушинского, Л.Н. Толстого на зна-
чимость традиций народной педагогики в нравственном воспитании де-
тей.
      3. Быт, нравы, поведение русских крестьян как факторы народного
воспитания.
      4. Крестьянская семья и её воспитательное влияние на подрастаю-
щее поколение. Особенности русского народного воспитания детей разно-
го возраста.
      5. Факторы, определяющие нравственно-духовные качества русского
народа. Особенности исторического становления русского государства,
природа страны, русская община и национальный характер, русское право-
славие, многонациональный характер страны, освоение новых территорий.
      6. Песенный фольклор как средство воспитания нравственных ка-
честв ребёнка. Тексты народных песен как источник информации.
      7. Особенности восприятия колыбельных песен детьми. Послович-
но-поговорочная поэзия как «нравственный кодекс» народа.


                                  75