Семейная педагогика и домашнее воспитание детей раннего и дошкольного возраста. Бакаева О.Н. - 17 стр.

                               17

     Представить результаты диагностики, указать методы
коррекции, дать методические рекомендации и советы к их
проведению в конкретной семье с учетом ее индивидуальных
особенностей.




  Тема 9. СЕМЬЯ В СИСТЕМЕ ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ ИНСТИТУТОВ

     Студенту предстоит раскрыть психолого-педагогические основы
взаимодействия семьи с другими воспитательными институтами,
показать преимущества и недостатки семейного и общественного
воспитания. При изучении рекомендуемой литературы обратить
внимание на взаимодействие дошкольных образовательных
учреждений с молодыми, неполными и неблагополучными семьями.

          Вопросы для самостоятельного изучения

     1. Семья и другие воспитательные институты.
     2. Новая философия взаимодействия семьи и дошкольного
        учреждения.
     3. Психолого-педагогические основы взаимодействия семьи и
        педагогов.
     4. Особенности взаимодействия детского сада с некоторыми
        типами семьей.
     5. Подготовка ребенка в условиях семьи к дошкольному
        учреждению.
     6. Подготовка детей в семье к обучению в школе.


                 Рекомендуемая литература.
     1. Арнаутова Е.П., Иванова В.М. Общение с родителями.
        Зачем? Как? - М., 1993.
     2. Антонова Т.В., Волкова Е.М., Мишина Н. Проблема и поиск
        современных форм сотрудничества педагогов детского сада с
        семьей // Дошк. воспитание. - 1998. - № 6.
     3. Анишков В. Семейный клуб "Семицветик" // Дошк.
        воспитание. - 2000. - № 1.