Семейная педагогика и домашнее воспитание детей раннего и дошкольного возраста. Бакаева О.Н. - 4 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ЕГУ им. Бунина | Елец

Составители: 

Рубрика: 

4
17. Домашнее образование в
России конца XIX –начала
ХХ века.
1 12 1 6
18. Домашнее воспитание на
новом этапе его развития в
современной России.
1 10 1 6
Итого
:
10 10 176 8 10 110
ЛК - лекционный курс
ПЗ – практические занятия
СР – самостоятельная работа
РУКОВОДСТВО ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ДАННОГО ПОСОБИЯ
Использование данного пособия способствует ознакомлению
студентов заочного отделения с программами вуза, где указан объем
знаний, который необходимо получить, чтобы правильно
организовать работу с семьями детей раннего и дошкольного
возраста. При этом каждый студент выясняет для себя, что уже
знакомо из ранее изученных предметов (педагогической, социальной
психологии, психологии ребенка раннего и
дошкольного возраста,
анатомии и физиологии детей, социологии, демографии, педагогики
раннего и дошкольного возраста, этнопедагогики и др.).
Внимательное чтение настоящего пособия, указания к темам,
содержания заданий к самостоятельной работе, практических занятий,
поможет студенту-заочнику выяснить объем предстоящей работы,
характер заданий, требований к практической деятельности в детском
саду.
Ознакомление со списком литературы по
каждой теме, следует
начинать подбором нужных книг, учебных пособий, статей из
журналов: "Вопросы психологии", "Дошкольное воспитание",
"Обруч", "педагогика", "Воспитание родителей" и др., газет "Семья",
"Аргументы и факты", "Комсомольская правда", "Спидинфо" и др.
Литературу необходимо изучать постепенно и систематически.
Методика работы с книгой заключается в следующем: прежде чем
делать краткие
аннотации, конспекты необходимо обязательно
выписать название книги, фамилию и инициалы автора, год и место
издания, количество страниц источника, порядковый номер страницы
используемого авторского текста. Все это необходимо для
правильного оформления библиографических карточек и для 
                                     4

 17.    Домашнее образование в           1         12    1         6
        России конца XIX –начала
        ХХ века.
 18.    Домашнее воспитание на                1    10        1     6
        новом этапе его развития в
        современной России.
Итого                                    10   10   176   8   10   110
  :

ЛК - лекционный курс
ПЗ – практические занятия
СР – самостоятельная работа

  РУКОВОДСТВО ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ДАННОГО ПОСОБИЯ

      Использование данного пособия способствует ознакомлению
студентов заочного отделения с программами вуза, где указан объем
знаний, который необходимо получить, чтобы правильно
организовать работу с семьями детей раннего и дошкольного
возраста. При этом каждый студент выясняет для себя, что уже
знакомо из ранее изученных предметов (педагогической, социальной
психологии, психологии ребенка раннего и дошкольного возраста,
анатомии и физиологии детей, социологии, демографии, педагогики
раннего и дошкольного возраста, этнопедагогики и др.).
      Внимательное чтение настоящего пособия, указания к темам,
содержания заданий к самостоятельной работе, практических занятий,
поможет студенту-заочнику выяснить объем предстоящей работы,
характер заданий, требований к практической деятельности в детском
саду.
      Ознакомление со списком литературы по каждой теме, следует
начинать подбором нужных книг, учебных пособий, статей из
журналов: "Вопросы психологии", "Дошкольное воспитание",
"Обруч", "педагогика", "Воспитание родителей" и др., газет "Семья",
"Аргументы и факты", "Комсомольская правда", "Спидинфо" и др.
      Литературу необходимо изучать постепенно и систематически.
Методика работы с книгой заключается в следующем: прежде чем
делать краткие аннотации, конспекты необходимо обязательно
выписать название книги, фамилию и инициалы автора, год и место
издания, количество страниц источника, порядковый номер страницы
используемого авторского текста. Все это необходимо для
правильного оформления библиографических карточек и для

Страницы