Масс-медиа глазами газет. Баканов Р.П. - 104 стр.

    Теперь необходимо, чтобы студенты попробовали себя в подго-
товке зарисовки. Чтобы учебная внеаудиторная работа получилась
качественной, каждый из них должен соблюдать следующие прави-
ла написания выступления в данном жанре.
    1. Человек, о котором вы будете писать, должен быть известным
не только вам одному, но и широкой аудитории. Желательно вы-
брать такую личность, которая не избалована вниманием прессы, но
имеет некоторые заслуги в определенной области деятельности. Так
как слушателями спецкурса являются студенты отделения журнали-
стики, то лучше всего выбрать для небольшого исследования колле-
гу по цеху, сотрудничающего с редакцией любого вида СМИ (пе-
чатные, электронные или online). Однако по желанию и согласова-
нию с преподавателем учащиеся могут сделать объектом своего
изучения и более популярного человека, ведь в каждом человеке
можно найти ранее неизведанный аспект творчества.
    2. Жанр зарисовки предполагает, что вы будете исследовать
личность. Поэтому не беритесь за перо сразу же, как только закон-
чили просмотр с ее участием или прочли материал в газете. Дожди-
тесь следующих работ. Посмотрите, способен ли ваш герой глубоко
раскрыть тему, какие он выбирает проблемы для своих выступле-
ний, насколько удачно, на ваш взгляд, приводит аргументы, прояв-
ляет ли себя в полемике. Особое внимание обратите на стиль подачи
информации, а для работников телевидения – на манеру поведения
в кадре. Таким образом, на сбор таких – первоначальных – сведений
о человеке у вас уйдет недели две-три. В связи с тем что журналист,
работая над зарисовкой, уподобляется исследователю, вам придется
применять некоторые научные методы, например наблюдения и
сравнения. Дополнительно ознакомьтесь со спецификой каждого
из них.
    3. Выявите одно или два творческих качества, присущих данно-
му автору, о которых вы бы хотели рассказать читателям. Подумай-
те, чем можно привлечь аудиторию к своему будущему материалу,
насколько ей интересна данная личность? Крайне нежелательно
строить свое выступление, опираясь на какие-то сенсационные под-
робности личной жизни героя. Необходимо научиться рассказывать
о творческом своеобразии человека, попытаться постичь художест-
венные смыслы и образы, выраженные в произведениях.
    4. Соберите небольшое портфолио на героя вашей будущей за-
рисовки, изучив публикации о нем за определенный временной пе-
риод, например, года полтора-два. Обратите внимание, каким
                                104