Масс-медиа глазами газет. Баканов Р.П. - 162 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

КФУ | Казань

Составители: 

Рубрика: 

162
СМИ и обсуждение ее со студентами.
Третье занятие:
Жанровые особенности ана-
л
итической корреспонденции на телевизионную
передачу или серию публикаций в печатном
СМИ. Анализ практики СМИ и обсуждение ее со
студентами.
Четвертое занятие:
Жанровые особенности
т
ворческого портрета медийных персон. Анализ
практики СМИ и обсуждение ее со студентами.
Пятое занятие:
Жанровые особенности обо-
з
рения телевизионных передач или публикаций в
печатных СМИ. Анализ практики СМИ и обсуж-
д
ение ее со студентами.
Шестое занятие:
Жанровые особенности ре-
цензии на телевизионную передачу или публика-
цию (цикл) в печатном СМИ. Анализ практики
СМИ и обсуждение ее со студентами.
1
1
1
1
1
1
1
1
6.
Самостоятельная работа студентов (в виде
выступления с докладами).
Проводится анализ публикаций отечествен-
ных ведущих медийных критиков. Предприни-
маются попытки установить общие и различные
д
ля каждого из изучаемых изданий критерии
оценки медийного содержания. Классификация
выявленных материалов по типам критики: ре-
цензирующая, анонсирующая, проблемно-
постановочная, описательная, «желтая» критика.
В
ыявление преобладающей оценки в творчестве
медийных критиков.
Кроме того, совместное со студентами данно-
г
о курса обсуждение самостоятельных внеауди-
т
орных работ студентов: реплика, зарисовка, ана-
итическая корреспонденция, творческий порт-
р
ет, обозрение и рецензия. Выявление достоинств
/
недостатков и оценка каждого произведения.
–
6
7.
Зачет.
Он состоит из двух частей. Во-первых, сту-
д
енты в течение семестра могут попробовать
подготовить несколько самостоятельных мате-
р
иалов в определенном жанре (на выбор студен-
а) с обоснованием собственной позиции по от-
ношению к медийному продукту. Выполняя ра-
боту в течение семестра, студент набирает баллы 
   СМИ и обсуждение ее со студентами.
       Третье занятие: Жанровые особенности ана-
   литической корреспонденции на телевизионную
   передачу или серию публикаций в печатном           1   1
   СМИ. Анализ практики СМИ и обсуждение ее со
   студентами.
       Четвертое занятие: Жанровые особенности
   творческого портрета медийных персон. Анализ       1   1
   практики СМИ и обсуждение ее со студентами.
       Пятое занятие: Жанровые особенности обо-
   зрения телевизионных передач или публикаций в      1   1
   печатных СМИ. Анализ практики СМИ и обсуж-
   дение ее со студентами.
       Шестое занятие: Жанровые особенности ре-
   цензии на телевизионную передачу или публика-      1   1
   цию (цикл) в печатном СМИ. Анализ практики
   СМИ и обсуждение ее со студентами.
       Самостоятельная работа студентов (в виде
6. выступления с докладами).
       Проводится анализ публикаций отечествен-
   ных ведущих медийных критиков. Предприни-
   маются попытки установить общие и различные
   для каждого из изучаемых изданий критерии
   оценки медийного содержания. Классификация
   выявленных материалов по типам критики: ре-
   цензирующая,      анонсирующая,      проблемно-
   постановочная, описательная, «желтая» критика.     –   6
   Выявление преобладающей оценки в творчестве
   медийных критиков.
       Кроме того, совместное со студентами данно-
   го курса обсуждение самостоятельных внеауди-
   торных работ студентов: реплика, зарисовка, ана-
   литическая корреспонденция, творческий порт-
   рет, обозрение и рецензия. Выявление достоинств
   / недостатков и оценка каждого произведения.
       Зачет.
7.     Он состоит из двух частей. Во-первых, сту-
   денты в течение семестра могут попробовать
   подготовить несколько самостоятельных мате-
   риалов в определенном жанре (на выбор студен-
   та) с обоснованием собственной позиции по от-
   ношению к медийному продукту. Выполняя ра-
   боту в течение семестра, студент набирает баллы
                                162

Страницы