ВУЗ:
Составители:
53
картины принципиально». Вновь центром внимания публикации
становится рейтинг, а также представления телевизионного началь-
ства об аудитории, согласно которым все хотят смотреть только
скандальные подробности частной жизни звезд, а также потреблять
граничащий с пошлостью юмор. «Телевидение очень редко застав-
ляет людей думать и рефлексировать», – таков, на наш взгляд, ко-
нечный вывод этой
авторской колонки. Данная проблема получает
освещение во время избирательной кампании, становясь от этого
еще более актуальной.
В фокусе внимания анализируемого текста – авторский опыт не-
скольких просмотров художественного фильма «Первый учитель», а
также впечатления от киносеансов. Ведущий рубрики, делясь с чи-
тателями своим впечатлением о картине, выступает в данном случае
в
роли кинокритика. Ведь мы узнаем, по словам автора, как пере-
оценка ценностей подарила ему настоящее открытие. Р.Даутовой
удалось найти оригинальную параллель с современностью: «Кон-
фликт, противостояние, поединок старых, исконно народных тра-
диций и веяний нового времени, увлек меня, захватив с головой.
Именно эта тема сегодня, когда мы в Татарстане так
сильно меч-
таем о настоящем национальном кино, кажется главной, фактиче-
ски перекрывая прокоммунистическую направленность ленты». Со-
временный социально-политический конфликт, выраженный в от-
торжении молодым поколением от условий советского прошлого,
здесь отдельно не затронут. Но, как нам представляется, у читателя
описание фильма способно вызвать такое сравнение.
Сюжет картины «Первый учитель
» в данном случае стал отлич-
ным примером для иллюстрирования нынешнего отношения руко-
водителей некоторых крупнейших федеральных каналов к интеллек-
туальному кино. А в образе главного героя ленты – учителя Дюйше-
на, – по нашему мнению, можно угадать современное состояние
эфирного времени, отведенное на главных российских телеканалах
для просветительских передач. Разве по силам
этому жанру мерить-
ся рейтинговыми показателями, например, с всевозможными шоу?
Много ли заработаешь на культуре? В настоящее время данное на-
правление в сетке вещания телеканалов вряд ли способно выжить
без государственной дотации.
Автор материала, как можно понять из текста, надеется на то,
что указанная проблема найдет свое положительное решение.
Таким образом
, данную публикацию большей частью можно от-
нести к проблемно-постановочному типу критики. Эпизодически в
картины принципиально». Вновь центром внимания публикации
становится рейтинг, а также представления телевизионного началь-
ства об аудитории, согласно которым все хотят смотреть только
скандальные подробности частной жизни звезд, а также потреблять
граничащий с пошлостью юмор. «Телевидение очень редко застав-
ляет людей думать и рефлексировать», – таков, на наш взгляд, ко-
нечный вывод этой авторской колонки. Данная проблема получает
освещение во время избирательной кампании, становясь от этого
еще более актуальной.
В фокусе внимания анализируемого текста – авторский опыт не-
скольких просмотров художественного фильма «Первый учитель», а
также впечатления от киносеансов. Ведущий рубрики, делясь с чи-
тателями своим впечатлением о картине, выступает в данном случае
в роли кинокритика. Ведь мы узнаем, по словам автора, как пере-
оценка ценностей подарила ему настоящее открытие. Р.Даутовой
удалось найти оригинальную параллель с современностью: «Кон-
фликт, противостояние, поединок старых, исконно народных тра-
диций и веяний нового времени, увлек меня, захватив с головой.
Именно эта тема сегодня, когда мы в Татарстане так сильно меч-
таем о настоящем национальном кино, кажется главной, фактиче-
ски перекрывая прокоммунистическую направленность ленты». Со-
временный социально-политический конфликт, выраженный в от-
торжении молодым поколением от условий советского прошлого,
здесь отдельно не затронут. Но, как нам представляется, у читателя
описание фильма способно вызвать такое сравнение.
Сюжет картины «Первый учитель» в данном случае стал отлич-
ным примером для иллюстрирования нынешнего отношения руко-
водителей некоторых крупнейших федеральных каналов к интеллек-
туальному кино. А в образе главного героя ленты – учителя Дюйше-
на, – по нашему мнению, можно угадать современное состояние
эфирного времени, отведенное на главных российских телеканалах
для просветительских передач. Разве по силам этому жанру мерить-
ся рейтинговыми показателями, например, с всевозможными шоу?
Много ли заработаешь на культуре? В настоящее время данное на-
правление в сетке вещания телеканалов вряд ли способно выжить
без государственной дотации.
Автор материала, как можно понять из текста, надеется на то,
что указанная проблема найдет свое положительное решение.
Таким образом, данную публикацию большей частью можно от-
нести к проблемно-постановочному типу критики. Эпизодически в
53
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- …
- следующая ›
- последняя »
