ВУЗ:
Составители:
78
мулировать одну или несколько проблем и постараться доказать
свою точку зрения, почему вы так считаете.
Критерии оценки самостоятельной внеаудиторной работы
по написанию обозрения. Выступление в данном жанре, при усло-
вии соблюдения всех требований к его подготовке, будет оценено
преподавателем максимум в 20 баллов. Этот итог складывается из
нескольких составляющих:
- Актуальность темы
разговора – 3 балла;
- Четкая постановка проблемы – 3 балла;
- Наличие фактологической и аргументной базы по проблеме –
5 баллов;
- Уровень авторских размышлений, направленных на наиболее
полное раскрытие своего творческого замысла – 5 баллов;
- Использование различных средств художественной вырази-
тельности – 3 балла;
- Наличие яркого заголовка – 2 балла.
Кроме того, студент может решить сверхзадачу: предложить и
опубликовать свой материал
в одном из печатных изданий как мест-
ного, так и федерального масштаба. В таком случае он получит бо-
нус в пять баллов.
Задание. В конце настоящего пособия собраны публикации
в СМИ телевизионных критиков. Найдите среди предложенных
творческих работ обозрение и проанализируйте его устно на заня-
тии. Каждому студенту необходимо выполнить
анализ одного или
двух материалов. Можно также обратиться к «свежим» источникам
– федеральным и республиканским газетам – и сопоставить автор-
ские колонки телевизионных обозревателей «Известий», «Россий-
ской газеты», «Труда», «Литературной газеты», «Газеты», «Новых
Известий». Сделайте собственное небольшое сравнительно-
сопоставительное и текстуальное исследование текущей практики
отечественной телевизионной критики.
мулировать одну или несколько проблем и постараться доказать
свою точку зрения, почему вы так считаете.
Критерии оценки самостоятельной внеаудиторной работы
по написанию обозрения. Выступление в данном жанре, при усло-
вии соблюдения всех требований к его подготовке, будет оценено
преподавателем максимум в 20 баллов. Этот итог складывается из
нескольких составляющих:
- Актуальность темы разговора – 3 балла;
- Четкая постановка проблемы – 3 балла;
- Наличие фактологической и аргументной базы по проблеме –
5 баллов;
- Уровень авторских размышлений, направленных на наиболее
полное раскрытие своего творческого замысла – 5 баллов;
- Использование различных средств художественной вырази-
тельности – 3 балла;
- Наличие яркого заголовка – 2 балла.
Кроме того, студент может решить сверхзадачу: предложить и
опубликовать свой материал в одном из печатных изданий как мест-
ного, так и федерального масштаба. В таком случае он получит бо-
нус в пять баллов.
Задание. В конце настоящего пособия собраны публикации
в СМИ телевизионных критиков. Найдите среди предложенных
творческих работ обозрение и проанализируйте его устно на заня-
тии. Каждому студенту необходимо выполнить анализ одного или
двух материалов. Можно также обратиться к «свежим» источникам
– федеральным и республиканским газетам – и сопоставить автор-
ские колонки телевизионных обозревателей «Известий», «Россий-
ской газеты», «Труда», «Литературной газеты», «Газеты», «Новых
Известий». Сделайте собственное небольшое сравнительно-
сопоставительное и текстуальное исследование текущей практики
отечественной телевизионной критики.
78
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 76
- 77
- 78
- 79
- 80
- …
- следующая ›
- последняя »
