ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
67
2. Выделите бессознательные культурные предпосылки науки. Какие чер-
ты западноевропейской культуры проявляются в европейской науке (на-
пример, в механике Ньютона)?
3. Сопоставьте данный фрагмент с приведёнными выше высказываниями
о науке В.С. Стёпина. Чью позицию можно охарактеризовать как сциен-
тическую, а чью - как антисциентическую? Какая позиция является, на
Ваш взгляд, более адекватной в рассмотрении науки? Почему?
Задание 5.
В чём заключается отличие науки от других способов постижения
мира: мифа, религии, философии, искусства, обыденного познания? Ока-
зывают ли перечисленные формы познания влияние на науку? А наука на
них?
Задание 6.
Является ли наука полностью или хотя бы преимущественно эмпи-
рическим видом знания? Почему? Существует ли чисто эмпирический
вид знания?
Задание 7.
Сформулируйте базовые философские предпосылки научного по-
знания.
Задание 8.
Должен ли учёный обязательно быть атеистом и материалистом?
Если нет, то каким образом можно согласовать научное и религиозное или
идеалистическое виденье мира? Возможно ли такое согласование?
Задание 9.
Как можно представить человека и общество в рамках классиче-
ской, неклассической и постнеклассической научной картины мира?
ЧЕЛОВЕК КАК ПРОБЛЕМА ФИЛОСОФИИ
занятие 1
Вопросы для изучения
1. Способы описания человека в истории философии (от античности до
современности). Проблема определения сущности человека.
2. Проблемы свободы, бессмертия, судьбы и счастья.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- …
- следующая ›
- последняя »
