ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
2
Рецензенты: доктор педагогических наук, профессор
Н.М.Сажина,
доктор педагогических наук, профессор
Е.И.Сахарчук
Бегидова С.Н., Хазова С.А.
Основы формирования опыта профессионально-творческого
мышления педагога: Учеб.пособие для студентов вузов физической
культуры //Под общ.ред. М.Я.Виленского
В учебном пособии представлен обобщенный и
систематизиро-
ванный философский и психолого-педагогический материал по во-
просам сущности и содержания понятий «профессионально-
творческое мышление» и «опыт профессионально-творческого мыш-
ления». Раскрыты сущность, структура и содержание опыта профес-
сионально-творческого мышления, критерии его сформированности,
совокупность психолого-педагогических условий и механизмов фор-
мирования опыта профессионально-творческого мышления. Приве-
дены основные
положения, касающиеся организации образователь-
ного процесса, направленного на формирование опыта профессио-
нально-творческого мышления у будущих педагогов, их творческое
саморазвитие. Обоснована необходимость творческого саморазвития
личности специалиста, раскрыты особенности данного процесса и
предложены задания для самостоятельной работы студентов.
Учебное пособие предназначено для студентов вузов физиче-
ской культуры, а также обучающихся по
иным педагогическим специ-
альностям.
2 Рецензенты: доктор педагогических наук, профессор Н.М.Сажина, доктор педагогических наук, профессор Е.И.Сахарчук Бегидова С.Н., Хазова С.А. Основы формирования опыта профессионально-творческого мышления педагога: Учеб.пособие для студентов вузов физической культуры //Под общ.ред. М.Я.Виленского В учебном пособии представлен обобщенный и систематизиро- ванный философский и психолого-педагогический материал по во- просам сущности и содержания понятий «профессионально- творческое мышление» и «опыт профессионально-творческого мыш- ления». Раскрыты сущность, структура и содержание опыта профес- сионально-творческого мышления, критерии его сформированности, совокупность психолого-педагогических условий и механизмов фор- мирования опыта профессионально-творческого мышления. Приве- дены основные положения, касающиеся организации образователь- ного процесса, направленного на формирование опыта профессио- нально-творческого мышления у будущих педагогов, их творческое саморазвитие. Обоснована необходимость творческого саморазвития личности специалиста, раскрыты особенности данного процесса и предложены задания для самостоятельной работы студентов. Учебное пособие предназначено для студентов вузов физиче- ской культуры, а также обучающихся по иным педагогическим специ- альностям.