Серия научно-методических документов, содействующих профессиональному самоопределению студентов в учебном процессе. Выпуск 2. Белоновская И.Д. - 21 стр.

    чтобы не соприкасались поверхности отверстия и детали.




                      Рисунок 3.1 - Эскиз детали «Вилка»


     3.2 Определение типа производства

       Рекомендации преподавателю. Как правило, студенты недооценивают
важность этого раздела. Желательно не только напомнить организационную
разницу в типах производств, но и акцентировать внимание на особенностях
конструкторско-технологической подготовки производства. Студент в состоя-
нии сам определить, какой методикой определения типа производства следует
воспользоваться в соответствии с той информацией, которая получены им в за-
дании или в ходе технологической практики.
                                                                         21