Филологический анализ художественного текста: реализация интеграции лингвистического и литературоведческого подходов в школе. Белова Н.А. - 123 стр.

позволяют говорить о нулевой форме его выражения. Но начало текста
всегда в этом случае обозначено (в отличие от его конца – нет специальных
знаков) как-то иначе: пробелом, параграфемами -----*-----; ***, цифрами,
другими неязыковыми знаками. Заголовок – знак верхней границы текста,
которая важнее других, поэтому его не может не быть. При анализе текста с
заголовком, выраженным неязыковым знаком, возникает необходимость в
реконструкции     вариативного       (возможного)     вербального    аналога.     В
большинстве случаев это касается и поэтических текстов, озаглавленных
своей первой строкой.
        Заголовок может быть расценен как внутренняя интерпретация только
после     прочтения   текста.   Он    сообщает    в   концентрированном     виде
информацию о тексте, о его художественном коде и о том, какова его
возможная интерпретация.
        Метатекст - это такая часть текста, которая обладает свойствами
связности и цельности. В художественном тексте метатекст выявляется на
фоне целого, после установления цельности всего текста, в котором он
существует на правах сильной позиции. Вспомним сказку о вороне,
рассказанную Е. Пугачевым в романе А. С. Пушкина «Капитанская дочка» и
помогающую понять жизненную позицию героя. Метатексты встречаются в
середине текстов, в конце, реже – в начале. Начальная позиция для
метатекста не характерна, так как к ней тяготеют тематические фрагменты
текста.
        Цитата – одно из основных понятий теории интертекстуальности,
которая разрабатывается преимущественно в рамках литературоведения и
семиотики искусства. «Всякий текст есть между-текст по отношению к
какому-то другому тексту, но эту интертекстуальность не следует понимать
так, что у текста есть какое-то происхождение;… текст… образуется из
анонимных, неуловимых и вместе с тем уже читанных цитат – из цитат без
кавычек» [Барт, 1989: 418]. «Каждый текст, создавая вокруг себя особое
интертекстуальное поле, по-своему организует и группирует тексты-
предшественники….         Каждое          произведение,     выстраивая          свое
интертекстуальное     поле,     создает    собственную     историю     культуры,