Филологический анализ художественного текста: реализация интеграции лингвистического и литературоведческого подходов в школе. Белова Н.А. - 173 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

МГУ им. Огарева | Саранск

Составители: 

Рубрика: 

3. Произведите словообразовательный разбор указанных слов,
подберите к ним синонимы.
4. Найдите сложносочиненные предложения, определите их основы,
разряд союзов. Какие отношения между частями устанавливаются
благодаря союзам?
9. Как несметное множество церквей, монастырей с куполами,
главами, крестами рассыпано по святой, благочестивой Руси, так несметное
множество племен, поколений, народов толпится, пестреет и
мечется по лицу
земли. И всякий народ, носящий в себе залог сил, полный творящих
способностей души, своей яркой особенности и других даров Бога,
своеобразно отличился каждый своим собственным словом, которым,
выражая какой ни есть предмет, отражает в выраженье его часть
собственного своего характера. Сердцеведением и мудрым познанием жизни
отзовется слово британца
; легким щеголем блеснет и разлетится
недолговечное слово француза; затейливо придумает свое, не всякому
доступное умно-худощавое слово немец; но нет слова, которое было бы так
замашисто, бойко, так вырвалось бы из-под самого сердца, так бы кипело и
животрепетало, как метко сказанное русское слово.
(Н. В. Гоголь. Мертвые души
).
1. Разберите по составу выделенные слова, сделайте их
словообразовательный разбор.
2. Выпишите примеры различных тропов.
3. Сделайте синтаксический анализ первого предложения.
10. Не успел Иудушка помянуть об Арине Петровне, а она уж и тут как
тут; словно чует ее сердце, что она ответ должна дать: сама к милому сыну из
могилы явилась.
- Не знаю, мой друг, не знаю, чем я перед тобой провинилась! – как-то
уныло говорит она, - кажется, я…
- Те-те-те, голубушка! лучше уж не грешите! – без церемонии
обличает ее Иудушка, - коли на то пошло, так я все перед вами сейчас
выложу! <…> Мне что Горюшкино! Мне,
пожалуй, и ничего не надо! Было
бы на свечку да на маслице – вот я и доволен! А вообще, по 
     3. Произведите словообразовательный разбор указанных слов,
подберите к ним синонимы.
     4. Найдите сложносочиненные предложения, определите их основы,
разряд союзов. Какие отношения между частями устанавливаются
благодаря союзам?

      9. Как несметное множество церквей, монастырей с куполами,
главами, крестами рассыпано по святой, благочестивой Руси, так несметное
множество племен, поколений, народов толпится, пестреет и мечется по лицу
земли. И всякий народ, носящий в себе залог сил, полный творящих
способностей души, своей яркой особенности и других даров Бога,
своеобразно отличился каждый своим собственным словом, которым,
выражая какой ни есть предмет, отражает в выраженье его часть
собственного своего характера. Сердцеведением и мудрым познанием жизни
отзовется слово британца; легким щеголем блеснет и разлетится
недолговечное слово француза; затейливо придумает свое, не всякому
доступное умно-худощавое слово немец; но нет слова, которое было бы так
замашисто, бойко, так вырвалось бы из-под самого сердца, так бы кипело и
животрепетало, как метко сказанное русское слово.
                                 (Н. В. Гоголь. Мертвые души).
      1. Разберите по составу выделенные слова, сделайте                их
словообразовательный разбор.
      2. Выпишите примеры различных тропов.
      3. Сделайте синтаксический анализ первого предложения.

     10. Не успел Иудушка помянуть об Арине Петровне, а она уж и тут как
тут; словно чует ее сердце, что она ответ должна дать: сама к милому сыну из
могилы явилась.
     - Не знаю, мой друг, не знаю, чем я перед тобой провинилась! – как-то
уныло говорит она, - кажется, я…
     - Те-те-те, голубушка! лучше уж не грешите! – без церемонии
обличает ее Иудушка, - коли на то пошло, так я все перед вами сейчас
выложу! <…> Мне что Горюшкино! Мне, пожалуй, и ничего не надо! Было
бы на свечку да на маслице – вот я и доволен! А вообще, по

Страницы