Итоговый государственный экзамен по специальности 050711 "Социальная педагогика". Бережная И.Ф - 12 стр.

                                 12
                             Психология

      Общая психология
      Объект и предмет психологии. Особенности психологии как науки.
Эволюция взглядов на предмет психологии. Связь психологии с другими
науками, в том числе, с педагогикой. Пространство психологии и условия
работы в нем.
      Задачи психологии на современном этапе. Основные категории пси-
хологии. Психика как фундаментальная категория психологии. Сущность
психики, ее функции (отражательная, регуляторная, творческая). Формы
проявления психики (психические процессы, психические состояния, ин-
дивидуально-психологические особенности личности). Качественные от-
личия психики человека в сравнении с психикой животных.
      Методология и методы психологии. Сущность понятий «наука»,
«методология науки». Соотношение понятий «методология», «метод» и
«методика» в психологии. Основные методологические принципы общей
психологии: детерминизма, развития, единства сознания и деятельности,
целостности, системности, активности. Взаимосвязь теоретических и при-
кладных задач психологии. Классификации исследовательских методов в
психологии. Основные методы психологического исследования: наблюде-
ние, эксперимент, опрос, тест. Их сравнительная характеристика, отличи-
тельные особенности, преимущества и ограничения.
      Этапы становления психологии. Основные психологические теории
и их взаимосвязь.
      Понятие деятельности. Отличие деятельности от поведения и актив-
ности. Теория деятельности. Деятельность и психика. Сознание и деятель-
ность. Психика и мозг.
      Специфика человеческой деятельности. Деятельность и личность.
Вклад А.Н. Леонтьева и С.Л. Рубинштейна в разработку теории деятельно-
сти. Основные атрибуты деятельности. Внешние и внутренние компонен-
ты деятельности. Их взаимосвязь и взаимопереходы. Интериоризация и
экстериоризация деятельности. Деятельность и сознание. Виды человече-
ской деятельности (игра, учение, труд, общение). Познавательная деятель-
ность. Определение ведущей деятельности. Признаки ведущей деятельно-
сти (по А.Н. Леонтьеву). Деятельность и развитие человека. Ведущая дея-
тельность и психологический возраст. Деятельность и обучение. Индиви-
дуальный стиль деятельности. Способности и деятельность. Общение и
деятельность. Социальное взаимодействие.
      Объем и содержание понятий «индивид», «индивидуальность»,
«личность», «субъект» в психологии. Значение разграничения этих поня-
тий для теории и практики психолого-педагогического знания. «Единица
анализа» личности в современных общетеоретических подходах к ее изу-
чению. Идеи субъектной психологии.