ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
22
3.Время и место про-
ведения .
4.Оптимальные формы
проведения .
5.Подготовка к прове-
дению мероприятия .
6.Ход мероприятия .
7. Анализ результатов.
интересов. Общие задачи могут быть познава-
тельного, развивающего, развлекательного ха-
рактера. Педагог ставит задачи и по отношению
к отдельным детям: для кого-то создать ситуа-
цию успеха, показать его таланты и способности
и т. д . Постановка целей и задач конкретного
воспитательного дела является реализацией его
потенциальных воспитательных возможностей .
Время и место проведения должно быть удобно
для всех , а также отвечать содержанию воспита -
тельного дела.
Форма проведения должна соответствовать це-
лям и содержанию мероприятия . Это может
быть беседа, коллективное творческое дело, ве-
чер , встреча с каким - либо интересным челове-
ком, экскурсия и т. д .
Подготовка – важный этап воспитательного де-
ла. Необходимо стремиться , чтобы как можно
больше ребят приняли в нем участие. Лучше
всего организовать его по творческим группам.
В отряде должна быть создана атмосфера радо-
стного ожидания праздника. Практиканту важно
проанализировать трудности, возникшие в ходе
подготовки мероприятия , и их причины .
Анализируя ход проведения дела, следует отме-
тить , что вызвало наибольший интерес у детей ,
что получилось хорошо, что не получилось и
почему.
Важно проанализировать проведенное меро-
приятие вместе с детьми. Отметьте, достигли ли
Вы тех целей , которые ставили вначале. Какие
еще результаты вы получили?
ХАРАКТЕРИСТИКА ВОЖАТОГО
______________________________________________________________
(фамилия , имя, отчество )
________ отряда оздоровительного лагеря _______________________
Факультет _____________________________________________________
Период работы _________________________________________________
Возраст детей в отряде __________________________________________
22 интересов. Общие задачи могут быть познава- тельного, развивающего, развлекательного ха- рактера. Педагог ставит задачи и по отношению к отдельным детям: для кого-то создать ситуа- цию успеха, показать его таланты и способности и т.д. Постановка целей и задач конкретного воспитательного дела является реализацией его потенциальных воспитательных возможностей. 3.Время и место про- Время и место проведения должно быть удобно ведения. для всех, а также отвечать содержанию воспита- тельного дела. 4.Оптимальные формы Форма проведения должна соответствовать це- проведения. лям и содержанию мероприятия. Это может быть беседа, коллективное творческое дело, ве- чер, встреча с каким-либо интересным челове- ком, экскурсия и т.д. 5.Подготовка к прове- Подготовка – важный этап воспитательного де- дению мероприятия. ла. Необходимо стремиться, чтобы как можно больше ребят приняли в нем участие. Лучше всего организовать его по творческим группам. В отряде должна быть создана атмосфера радо- стного ожидания праздника. Практиканту важно проанализировать трудности, возникшие в ходе подготовки мероприятия, и их причины. 6.Ход мероприятия. Анализируя ход проведения дела, следует отме- тить, что вызвало наибольший интерес у детей, что получилось хорошо, что не получилось и почему. 7. Анализ результатов. Важно проанализировать проведенное меро- приятие вместе с детьми. Отметьте, достигли ли Вы тех целей, которые ставили вначале. Какие еще результаты вы получили? ХАРАКТЕРИСТИКА ВОЖАТОГО ______________________________________________________________ (фамилия, имя, отчество) ________ отряда оздоровительного лагеря _______________________ Факультет _____________________________________________________ Период работы _________________________________________________ Возраст детей в отряде __________________________________________
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- …
- следующая ›
- последняя »