Организация педагогической практики студентов. Бережная И.Ф - 7 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ВГУ | Воронеж

Составители: 

Рубрика: 

7
Изучение направленности класса,
формирование творческой группы для
организации внеклассного мероприятия.
Беседа с классным руководителем,
уточнение мероприятий для проведения.
Посещение родительского собрания.
Проведение первых уроков, их
психолого-педагогический анализ.
Посещение уроков товарищей и их
психолого-педагогический анализ.
Семинар: «Трудности , возникающие у
учителя на первых уроках»
План воспитательной
работы студента с
классом.
План –конспект урока и
его анализ.
3 неделя
(обучаю -
щая прак-
тика )
Подготовка и проведение внеклассного
дела. Проведение и анализ уроков.
Развитие умений формулировать и
конкретизировать обучающие,
развивающие и воспитательные цели
урока на практике .
Анализ затруднения и психологических
барьеров в работе практиканта.
Семинар: «Педагогические технологии,
лежащие в основе учителя».
Психолого-
педагогическая
характеристика
ученика .
План - конспект
воспитательного дела.
4 неделя
(обучаю -
щая прак-
тика )
Проведение первых зачетных уроков.
Реализация индивидуального подхода к
учащимся . Овладение методами работы
со слабоуспевающими , педагогически
запущенными детьми .
Семинар: «Построение методической
системы учителя на основе психолого-
педагогических теорий».
Программа
индивидуальной
работы с одним из
учеников.
5 неделя
(стажер -
ская прак-
тика )
Посещение уроков и внеклассных
занятий по предмету . Подбор и
изготовление дидактических материалов.
Посещение и психолого-педагогический
анализ уроков сокурсников.
Семинар: «Психологический климат в
группе и классном коллективе. »
Дидактические
материалы по одной из
тем школьного курса.
6 неделя
(стажер -
ская прак-
тика ) 
Изучение      направленности     класса,   План воспитательной      3 неделя
формирование творческой группы для         работы     студента  с   (обучаю-
организации внеклассного мероприятия.      классом.                 щая прак-
Беседа с классным руководителем,           План –конспект урока и   тика)
уточнение мероприятий для проведения.      его анализ.
Посещение родительского собрания.
Проведение      первых    уроков,    их
психолого-педагогический анализ.
Посещение уроков товарищей и их
психолого-педагогический анализ.
Семинар: «Трудности, возникающие у
учителя на первых уроках»
Подготовка и проведение внеклассного       Психолого-               4 неделя
дела. Проведение и анализ уроков.          педагогическая           (обучаю-
Развитие умений формулировать и            характеристика           щая прак-
конкретизировать            обучающие,     ученика.                 тика)
развивающие и воспитательные цели          План-конспект
урока на практике.                         воспитательного дела.
Анализ затруднения и психологических
барьеров в работе практиканта.
Семинар: «Педагогические технологии,
лежащие в основе учителя».
Проведение первых зачетных уроков.         Программа              5 неделя
Реализация индивидуального подхода к       индивидуальной         (стажер-
учащимся. Овладение методами работы        работы с одним      из ская прак-
со слабоуспевающими, педагогически         учеников.              тика)
запущенными детьми.
Семинар: «Построение методической
системы учителя на основе психолого-
педагогических теорий».
Посещение уроков и внеклассных             Дидактические         6 неделя
занятий по предмету. Подбор и              материалы по одной из (стажер-
изготовление дидактических материалов.     тем школьного курса.  ская прак-
Посещение и психолого-педагогический                             тика)
анализ уроков сокурсников.
Семинар: «Психологический климат в
группе и классном коллективе.»




                                                                        7

Страницы