Педагогическая практика. Бережная И.Ф - 51 стр.

                                  51

          3– 13+ 23– 33 +
                                             4- 14+ 24- 34+
           5+ 15- 25+ 35-
                                             6+ 16- 26+ 36-
           7- 17+ 27- 37+
                                             8- 18+ 28- 38+
            9+ 19- 29+ 39-
                                             10+ 20- 30+ 40-

                         Обработка данных
         С помощью дешифратора подсчитывается количество совпа-
дающих с ним ответов по разделам КС и ОС. Затем вычисляются оценоч-
ные коэффициенты К:
                    Ккс = m : 20 = 0,05m,    где
m – количество совпавших с дешифратором ответов по разделу КС.

                     Кос = n : 20 = 0,05n,   где
n – количество совпавших с дешифратором ответов по разделу ОС.

          Для качественной стандартизации результатов используются
шкалы оценок, в которых тому или иному диапазону показателей К соот-
ветствует определенная оценка Q.

       Шкала оценок КС                     Шкала оценок ОС
   К    Q        Уровень         К            Q         Уровень
                проявления                            проявления
 0,10-  1        Низкий          0,20-0,55    1         Низкий
 0,45
 0,46-  2     Ниже среднего      0,56-0,65     2     Ниже среднего
 0,55
 0,56-  3        Средний         0,66-0,70     3        Средний
 0,65
 0,66-  4        Высокий         0,71-0,80     4        Высокий
 0,75
 0,76-  5     Очень высокий      0,81-1,00     5     Очень высокий
 1,00


      Примерный план изучения уровня развития
             классного коллектива (5)
1.   Общие сведения: класс, количество и состав учащихся (девочек и
мальчиков), возраст, стаж совместной жизнедеятельности, направленность,
профиль класса, традиции и т.д.