Педагогическая практика. Бережная И.Ф - 62 стр.

                                                 62

                               Обработка данных
     Вычисление индекса приемлемости (Jпр.) для вопроса 1 и вопроса 2
следует проводить отдельно по формуле:

                   Jпр. = (+1,0)a + (0,5)b + (0)c + (-0,5)d + (-1,0)e , где
                                                n

   a – количество членов класса, которые не хотели бы: 1) перейти в дру-
   гой класс, 2) иметь другой актив класса;
   b – количество членов класса, которые скорее не хотели, чем хотели бы:
   1) перейти в другой класс, 2) иметь другой актив класса;
   c - количество членов класса, которым все равно;
   d - количество членов класса, которые скорее хотели, чем не хотели бы:
   1) перейти в другой класс, 2) иметь другой актив класса;
   e - количество членов класса, которые хотели бы: 1) перейти в другой
   класс, 2) иметь другой актив класса;
   n – общее количество ответов на вопрос.
       Возможный размах значений индекса приемлемости (удовлетворен-
ности) от (-1) – полная неприемлемость до (+1) – полная приемлемость.


                                    СОЦИОМЕТРИЯ (5)

Цель: выявить структуру межличностных отношений в классе, основан-
ную на симпатиях и эмоциональных связях.
Материал: чистые листы для заполнения учащимися класса; перечень во-
просов, на которые предстоит ответить учащимся. В зависимости от ха-
рактера выявляемых в классе отношений вопросы могут быть различными.
Например: «С кем бы из членов твоего класса ты хотел жить в одной по-
ходной палатке?», «Назови трех учеников твоего класса, которых ты реко-
мендовал бы для участия в дискуссии с членами молодежных организаций
других стран?», «С кем из учеников твоего класса ты хотел бы вместе гото-
виться к контрольной работе по математике?», «С кем из одноклассников
ты хотел бы отдыхать?», «С кем из одноклассников ты хотел бы делиться
своими проблемами и переживаниями?», «С кем из одноклассников ты бы
хотел советоваться по поводу выполнения учебных заданий?» и т.п. Лучше,
если одни вопросы (социометрические критерии выбора) будут направлены
на выявление эмоциональных связей, другие - деловых.
Инструкция испытуемым: «Ответьте, пожалуйста, на несколько вопро-
сов2. Для этого подпишите свои листочки (иначе результаты будет невоз-
можно обработать). Теперь поставьте цифру «1» и ответьте на 1-й вопрос
(зачитывается вопрос). При этом обозначьте, кого из членов своего класса

2
    Зачитываются подготовленные вопросы. На каждый из них ученики отвечают отдельно.