Составители:
Глава 2. Культурная депривация как актуальная проблема в полиэтнической образовательной среде
110110
ми разных этносов вызывает в основном положительные
эмоции.
Кроме того, для студентовсеверян важен познаватель
ный аспект толерантности. После самого высокого средне
го значения положительной оценки, относящейся к ком
муникативному аспекту толерантности, на втором месте
стоит среднее значение позитивной оценки взаимодей
ствия с человеком другой культуры. Для них имеет боль
шую значимость сам процесс обучения в вузе со студента
ми – представителями разных этносов, в полиэтнической
образовательной среде, где они чувствуют себя увереннее.
Третье место по положительному отношению занимает
мотивация на толерантность. Это говорит о том, что сту
денты Института народов Севера ориентированы на разви
тие у себя качеств толерантной личности.
Достаточно низкая положительная оценка толерантно
сти для профессиональной деятельности педагога. Мы свя
зываем это с отсутствием личного опыта педагогической де
ятельности и с негативными переживаниями конфликтных
взаимоотношений с педагогами в школе. (По материалам
выпускной квалификационной работы Т. С. Алексеевой).
З а д а н и е 2. Проведите по этой же методике опрос
студентов 2го или 3го курса. Проинтерпретируйте по
лученные результаты.
Можно разработать другой вариант методики «Не
законченные предложения» для старшеклассников обще
образовательной школы.
ЧТО ПО ДАННОЙ ТЕМЕ НАЙДЕНО ДОПОЛНИТЕЛЬНО?
________________________________________________________
________________________________________________________
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 108
- 109
- 110
- 111
- 112
- …
- следующая ›
- последняя »
