Составители:
Глава 3. Методики исследования культурной депривации в полиэтнической среде
118
правлены на совершенствование педагогической практи
ки, поскольку их результатом является разработка конк
ретных педагогических и методических рекомендаций.
В реферативных исследованиях необходимо провести
анализ научных экспериментов или опыта работы, которые
описаны в специальной литературе. Работы такого рода не
должны быть простой компиляцией, описанием фактов,
иначе они будут представлять собой скорее научный рефе
рат. Поэтому в реферативном исследовании студент должен
показать самостоятельность, независимость в суждениях и
оценках, умение проводить серьезный анализ с последую
щим обобщением его результатов и формулировкой выво
дов, убедительно аргументировать свою точку зрения.
Историкореферативные исследования носят ярко вы
раженный междисциплинарный характер, находясь в
сложных взаимоотношениях с педагогикой, историей и
источниковедением. Это накладывает отпечаток на мето
ды исследования, так как студенту приходится работать
с историческими, историкопедагогическими источника
ми. Эта работа предполагает применение такого специфи
ческого метода, как научная критика источника, включа
ющая в себя три компонента: интерпретация источников,
анализ их содержания и синтез. Следует избегать в таких
исследованиях описательности, изложения фактического
материала без его анализа. Также от студента требуется
продемонстрировать владение сравнительноисторическим
методом исследования, т. е. изучить исторический матери
ал в контексте современного переосмысления прошлого.
Работы по анализу и обобщению передового опыта
должны строиться на основе всестороннего изучения дея
тельности педагогановатора, сравнения с массовым опы
том работы, выявления новых, ценных, прогрессивных
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 116
- 117
- 118
- 119
- 120
- …
- следующая ›
- последняя »
