Гуманитарные технологии в полиэтнической образовательной среде: предупреждение культурной депривации. Бережнова Л.Н - 206 стр.

UptoLike

Глава 4. Исследование проблем физической культуры национального характера
206
Различные типы шкал позволяют проанализировать
полученную информацию с различной глубиной. Насколь
ко строгим является такое свойство шкал? Нельзя ли, по
лучив информацию по шкале низшего порядка, какимто
путем сделать на ее основе более глубокие выводы. Оказы
вается, нет.
Дело в том, что все шкалы высшего порядка сводимы
только к шкалам низшего порядка, но не наоборот. Дей
ствительно, предположим, что мы получили ответы у рес
пондентов по интервальной шкале на вопрос о частоте их
занятий физическими упражнениями вне института:
·
занимается ежедневно,
·
занимается 2–3 раза в неделю,
·
занимается раз в неделю,
·
не занимается физическими упражнениями вне ин
ститута.
Результаты опроса по данной (интервальной) шкале
можно перегруппировать в соответствии с ранговой, если
зафиксировавших первую позицию оценивать как «зани
маются часто», вторую и третью позиции в совокупности –
как «занимаются редко», а последнюю – «не занимаются».
Либо полученные результаты можно перегруппировать в
соответствии с номинальной шкалой, если зафиксировав
ших первые три позиции характеризовать в совокупности
как «занимаются физическими упражнениями вне инсти
тута», а последнюю позицию – соответственно как «не за
нимаются физическими упражнениями вне института».
Вполне очевидно, что в обратном порядке осуществление
подобной процедуры невозможно. То есть если предусмот
рены только варианты ответов по шкале с позициями «за
нимаются» – «не занимаются», то получить более подроб
ную информацию на основании такой шкалы не удастся.