Составители:
4.1. Выбор методов исследования
173
перимента в любой момент, когда он того пожелает. Необ
ходимо учитывать, находится ли испытуемый в положе
нии подчинения относительно экспериментатора (напри
мер, в случае, если исследователь преподаватель, а испы
туемый – студент). Испытуемые имеют право не предос
тавлять личную информацию.
Исследователь должен защищать испытуемых от чрез
мерных физических, умственных или эмоциональных на
грузок. Поэтому все необходимые измерения проводятся
так, чтобы свести к минимуму физический, психологичес
кий и иной риск для испытуемых, а также максимально
устранить возможные неудобства. Запрещено использо
вать процедуры, которые могут нанести какойлибо вред
испытуемым.
Выбор исследователем конкретного метода сбора ин
формации о явлениях социальной жизни осуществляется
не произвольно, а исходя из специфики объекта и пред
мета исследования. Если задача исследователя состоит в
констатации фактов поведения людей в условиях соци
альной напряженности, то в таких случаях чаще всего
используется метод наблюдения. Если необходим анализ
уже зафиксированных гдето данных, то целесообразно
прибегнуть к контентанализу. Если мы хотим проник
нуть в сферу сознания индивида и группы, узнать их мне
ние, оценки, ориентации, глубинные мотивы поведения,
то мы можем обратиться к опросу, интервью или методу
фокусгруппы. В практике социологических исследова
ний, как правило, применяется не один, а сразу несколь
ко методов сбора информации о социальном явлении.
Аналогичным образом детерминированы используемые в
конкретносоциологических исследованиях методики по
лучения информации – анкеты, опросники, бланки на
блюдения.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 171
- 172
- 173
- 174
- 175
- …
- следующая ›
- последняя »
