Составители:
·
узнать о разных видах представления научноисследо
вательской работы.
При обобщении тем и подведении итогов по главе, Вы
сами определите степень своего продвижения и подсчитае
те баллы, которые будут являться количественным пока
зателем усвоения знаний. Качественным показателем при
этом станет самоанализ своей деятельности.
Лучшему усвоению знаний будут способствовать вопро
сы и задания для осмысления и обсуждения на практиче
ских занятиях. В конце раздела предлагается список ре
комендуемой литературы.
2.1. Наука как специфическая форма
деятельности человека
Нет никаких прикладных наук,
есть только одна Наука и ее плоды,
как дерево и плоды, им порожденные.
Луи Пастер
Комплексное изучение науки приобретает особенное
значение в середине XX века в связи с возрастанием ее
роли в обществе, превращением научной деятельности в
массовую профессию. Разработка целостной концепции
науки становится необходимым условием для организа
ции управления, планирования и прогнозирования науч
ных исследований.
Иными словами, период формирования термина «на
ука» отстает от времени существования самого понятия,
воплощающего осмысление одноименного феномена. Цен
ностные суждения о том, какой «должна быть» наука,
сопровождающие осознание самого факта ее существова
ния, теряют смысл без уточнения хотя бы некоторых ее
2.1. Наука как специфическая форма деятельности человека
57
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- …
- следующая ›
- последняя »
