Составители:
2.1. Наука как специфическая форма деятельности человека
59
сказание процессов и явлений действительности, состав
ляющих предмет ее изучения, на основе открываемых ею
законов» [3].
«Наука – систематизированное знание объектов любой
природы, выраженное в формах, обеспечивающих общее,
одинаковое (по меньшей мере для специалистов) его освое
ние и понимание, а также особый вид деятельности по дос
тижению такого знания» [4].
Последнее из трех приведенных выше «энциклопеди
ческих» определений обращает на себя внимание тем, что
в нем подчеркивается конкретноисторический харак
тер того, что представляет собой наука как форма обще
ственного сознания на определенном этапе развития чело
веческого общества.
Таким образом, то, что может быть соотнесено с поня
тием «наука», представляет сложный феномен, включаю
щий различные виды знаний, социальные институты и
группы людей с особой профессиональной подготовкой и
статусом в обществе. Рост востребованности научных зна
ний в разных сферах общества, своеобразие форм органи
зации и деятельности, широта методов исследования, вли
яние на повседневную жизнедеятельность человека и ин
териоризация конкретноисторического общекультурного
контекста обусловливают уникальность этого феномена и
предполагают раскрытие его целостности как функциони
рующей системы.
Здесь представляется уместным привести известное
рассуждение Гегеля: «Философствование без системы не
может иметь в себе ничего научного; помимо того, что та
кое философствование само по себе выражает скорее
субъективное умонастроение, оно еще и случайно по свое
му содержанию. Всякое содержание получает оправдание
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- …
- следующая ›
- последняя »
