Составители:
Глава 2. Методологические основания научноисследовательской работы
98
социальнопсихологические изменения которого просле
живаются сейчас исключительно выпукло.
... Ребенок стал не хуже или лучше своего сверстника
тридцатилетней давности, он просто стал другим! В этом
плане специальная работа предстоит, в частности, по науч
ному определению Детства и как особого состояния соци
ального развития, и как особого слоя общества. При этом
важно не только выявить закономерности развития Дет
ства, но и установить их направленность, динамику, интен
сивность изменений, приводящих к появлению новых ха
рактеристик. Остро необходима и глубинная корректиров
ка периодизации современного детства как научной основы
развития, модернизации системы образования.
Третье направление состоит в организации интенсив
ного поиска новых критериев «взросления» растущих лю
дей, определения степени, характера их действия.
Здесь вычленяется необходимость изучения несколь
ких образующих такого взросления:
·
раскрытие органических предпосылок становления
человека как личности;
·
определение характера и особенностей воздействия со
циальной среды и системы воспитательных воздей
ствий как условий личностного развития;
·
анализ содержания и закономерностей процесса раз
вития человека как личности и как субъекта дей
ствия;
·
выявление условий, специфики и механизмов
осуществления индивидуализации и социализации в
современном мире.
Четвертое направление состоит в том, чтобы, выявляя
оптимальные сроки обучения, устанавливая, чему и как
учить детей, мы четко определили, какова должна быть
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- …
- следующая ›
- последняя »
