Составители:
© Электронный бюллетень НМЦ Калининского района Санкт-Петербурга. Серия:
Образовательная политика школы. Август 2007 г. Рецензенты д.п.н. А.А. Ахаян, д.п.н.
Тряпицына
4
1. Вклад информационных технологий в образовательную реформу
Информационные технологии (ИТ)
не только создают новые направления деятельности и
бизнеса, но и дают возможность решать социально значимые проблемы в таких областях, как
здравоохранение, образование, защита окружающей среды, безопасность, мобильность и
трудоустройство, а также оказывают влияние на повседневную жизнь людей. На сегодняшний
день сфера ИТ является одним из наиболее важных направлений европейской экономической
деятельности, которое обеспечивает рабочие места более чем для 12 млн. человек. За
последние годы во всем мире резко возросло применение методов, приложений, сетей и средств
цифровых ИТ в сфере образования. Новые цифровые ИТ – это не просто технологии, а синтез
оборудования, ПО, средств и систем передачи информации. В наши дни ИТ представляют собой
широкий спектр быстро развивающихся технологий, затрагивающих оборудование, ПО и сферы
их применения.
Существует несколько важных отличий новых ИТ от прежних:
· они могут объединять многочисленные средства для выполнения единой
образовательной задачи;
· они интерактивны и позволяют контролировать, управлять и изменять
информационную среду;
· они гибки и устраняют временные и пространственные барьеры;
· они обладают средствами установления связи с любым жителем планеты, имеющим
компьютер с доступом в Интернет.
Современная конструктивистская теория образования придает особое значение
критическому мышлению, решению проблем, опыту «аутентичного» обучения, учету социального
статуса учащегося и коллективизму. Рассматриваемые методы обучения изменяют роль учителя,
превращая его из распространителя информации в помощника в учебе, оказывающего
поддержку учащимся по мере того, как формируются их взгляды в процессе освоения
информации и учебного материала. ИТ обладают потенциалом, который следует использовать в
новых методах обучения, позволяя учащимся получать знания на практике. ИТ могут дать
учителям возможность проводить проблемно-ориентированное или конструктивистское обучение
в индивидуальном темпе, а также контролировать успеваемость учащегося новыми,
интерактивными, привлекательными методами, с помощью которых можно лучше оценить
глубину понимания содержания материала и процессов.
Существуют тысячи Web-сайтов, содержащих собрания высококачественных
«путеводителей» по учебным программам, планам занятий, образовательной деятельности.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- …
- следующая ›
- последняя »
