ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
Предисловие
Основная сложность и специфика периода зарубежной литературы с
1871 по 1917 г. заключается в том, что предметом изучения являются в рав-
ной степени как факты и события, прошедшие этап эстетического осмысле-
ния, так и те, которые нуждаются в таковом.
Данный историко-литературный процесс рассматривается прежде всего
в тесной связи с философскими, мировоззренческими концепциями, давшими
серьезную базу для осмысления ведущими зарубежными писателями периода
упадка в западной культуре. Сугубо филологический подход к изучению
западной литературы не дает полной картины социокультурного про-
странства, и поэтому в пособии предлагается сочетание культурологического,
концептуального и поэтологического подходов с целью отразить сложную
взаимосвязь социально-исторических и имманентных законов искусства.
В соответствии с общим замыслом - изучение узловых проблем литера-
турной жизни в общем контексте общественно-духовной ситуации эпохи,
раскрытие закономерностей существования и специфики развития противо-
борствующих эстетических систем, их взаимодействия в процессе углублен-
ного анализа творчества писателей - пособие предлагает оптимальный охват
материала, не ориентируясь на количество часов, отведенных на дисциплину
в учебном плане. Материалы пособия могут быть использованы как фактоло-
гическая база для самостоятельной работы студентов и для создания препо-
давателями рабочих программ.
В рамках творческой парадигмы отдельного писателя ставится задача
выявить строй художественного сознания, определить особенности мирови-
дения, пути формирования философских, эстетических и этических взглядов,
степень включения его поэтики в общий культурологический контекст, в на-
циональную и мировую традицию.
Структура пособия складывается из следующих компонентов.
1.Программа курса «История зарубежной литературы конца XIX -
начала XХ века».
Материалы к программе курса по истории зарубежной литературы ХХ
века базируются на сочетании национально-хронологического принципа с
теоретическим. В пособие включены следующие национальные литературы:
Франции, Германии, Австрии, Великобритании, США, Италии, Испании,
Польши, Скандинавских стран и Бельгии. Фактологический материал выве-
рен по данным «Большого энциклопедического словаря» (1998).
2.Семинарско-практические занятия.
Учитывая то, что студенты 3 курса владеют методикой целостного ана-
лиза произведения, темы предложенных семинарско-практических занятий
строятся по принципу выборочного анализа и сосредоточены на наиболее
важных компонентах текста и отдельных категориях поэтики.
3.Планы коллоквиумов.
На коллоквиумы вынесены те проблемы, которые требуют дополнитель-
ного освещения, так как занимают важное место в литературном процессе ру-
Предисловие
Основная сложность и специфика периода зарубежной литературы с
1871 по 1917 г. заключается в том, что предметом изучения являются в рав-
ной степени как факты и события, прошедшие этап эстетического осмысле-
ния, так и те, которые нуждаются в таковом.
Данный историко-литературный процесс рассматривается прежде всего
в тесной связи с философскими, мировоззренческими концепциями, давшими
серьезную базу для осмысления ведущими зарубежными писателями периода
упадка в западной культуре. Сугубо филологический подход к изучению
западной литературы не дает полной картины социокультурного про-
странства, и поэтому в пособии предлагается сочетание культурологического,
концептуального и поэтологического подходов с целью отразить сложную
взаимосвязь социально-исторических и имманентных законов искусства.
В соответствии с общим замыслом - изучение узловых проблем литера-
турной жизни в общем контексте общественно-духовной ситуации эпохи,
раскрытие закономерностей существования и специфики развития противо-
борствующих эстетических систем, их взаимодействия в процессе углублен-
ного анализа творчества писателей - пособие предлагает оптимальный охват
материала, не ориентируясь на количество часов, отведенных на дисциплину
в учебном плане. Материалы пособия могут быть использованы как фактоло-
гическая база для самостоятельной работы студентов и для создания препо-
давателями рабочих программ.
В рамках творческой парадигмы отдельного писателя ставится задача
выявить строй художественного сознания, определить особенности мирови-
дения, пути формирования философских, эстетических и этических взглядов,
степень включения его поэтики в общий культурологический контекст, в на-
циональную и мировую традицию.
Структура пособия складывается из следующих компонентов.
1.Программа курса «История зарубежной литературы конца XIX -
начала XХ века».
Материалы к программе курса по истории зарубежной литературы ХХ
века базируются на сочетании национально-хронологического принципа с
теоретическим. В пособие включены следующие национальные литературы:
Франции, Германии, Австрии, Великобритании, США, Италии, Испании,
Польши, Скандинавских стран и Бельгии. Фактологический материал выве-
рен по данным «Большого энциклопедического словаря» (1998).
2.Семинарско-практические занятия.
Учитывая то, что студенты 3 курса владеют методикой целостного ана-
лиза произведения, темы предложенных семинарско-практических занятий
строятся по принципу выборочного анализа и сосредоточены на наиболее
важных компонентах текста и отдельных категориях поэтики.
3.Планы коллоквиумов.
На коллоквиумы вынесены те проблемы, которые требуют дополнитель-
ного освещения, так как занимают важное место в литературном процессе ру-
