Учебное пособие по аналитическому чтению на испанском языке. Бессарабова Г.А. - 12 стр.

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     conocimiento de los rasgos                 fundamentales del género lírico,
     del épico, del dramático y del didáctico. Para ello has de mostrar todas las
     características del género reflejadas en el propio texto.
   • No olvides nunca explicar la actitud del autor ante lo que nos cuenta en el
     texto y especificar, aportando razones, si su postura es parcial, imparcial,
     subjetiva,etc.
   • Cuando indiques el subgénero, debes razonar la respuesta de forma
     análoga a como has hecho para el género.
   • A veces, una composición puede participar de dos o más subgéneros, e
     incluso de géneros: en ese caso, debes explicarlo.

                                 ETAPA III
                                CONCLUSION
Se darán los siguientes pasos:
   1. Balance general de lo deducido en el “plano del contenido” y en el “plano
      de la expresión”.
      1.1. Explicar brevemente, tomando por base la estructura, si las
             unidades de contenido del texto están o no bien organizadas, y si la
             extensión de cada una guarda proporción con las demás.
      1.2. Explicación sucinta de como el tema está latente en todo el “plano
             de la expresión” a través de:
        - la forma (o formas) de elocución.
        - el género y subgénero literarios (además, se debe comentar si estos
            se encuentran nítidos o fundidos con otros géneros o subgéneros).
        - los recursos estilísticos:
            figuras literarias (además se ha de indicar si hay pobreza o riqueza
        de ellas.
   2. Juicio crítico
      2.1. Efectos que, a juicio del comentador, el autor provoca en el
             receptor.
      2.2. Actitud y postura del autor ante la realidad “real”. Opinión personal
             de lo que el autor dice y de cómo lo dice.
      2.3. Relación del contenido del texto con otras producciones literarias
             (poesía, novela, teatro, cine,etc.) que conozca el comentador:
             semejanzas y diferencias.
      Recomendaciones
   • Debes redactar de forma general, global; sin embargo la redacción debe
      estar ordenada, organizada siguiendo los pasos que hemos indicado.
   • El “juicio crítico” es muy personal. La solución que te ofrecemos es
      solamente una de las muchas opiniones que se pueden emitir.

     Las etapas que hemos venido exponiendo ofrece un posible método para
una lectura profunda de los textos literarios. Aporta los instrumentos
imprescindibles para poder ver su artificio y señala caminos para que el
análisis sea más fructífero. Unos ejemplos de comentarios de textos literarios