Учебное пособие по аналитическому чтению на испанском языке. Бессарабова Г.А. - 13 стр.

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presentados aquí muestran cómo hay que acomodar la mirada a cada texto
para que las creaciones verbales – como las pinceladas de un cuadro –
adquieran toda su intensidad, todo su sentido; para que puedan verse los
distintos diseños que organizan el discurso literario.

Texto 1.

   Don José Rodríguez de Madrid está hablando con dos amigos que juegan a
las damas.
   - Ya ven ustedes, ocho duros, ocho cochinos duros. Después la gente, habla
      que te habla.
   Uno de los jugadores le sonríe.
   - ¡Menos da una piedra, don José!
   - ¡Psche! Poco menos . ¿A dónde va uno con ocho duros?
   - Hombre, verdaderamente, con ocho duros poco se puede hacer, ésa es la
      verdad; pero, ¡en fin!, lo que yo digo, para casa todo, menos una
      bofetada.
   - Sí, eso también es verdad; después de todo, los he ganado bastante
      cómodamente...
   Al violinista a quien echaron a la calle por contestar a don José, ocho duros
le duraban ocho días. Comía poco y mal, cierto es, y no fumaba más que
prestado, pero conseguía alargar los ocho duros durante una semana entera;
seguramente, habría otros que aún se defendían con menos.
                                                      C. J. Cela: LA COLMENA.

NOTAS PREVIAS
   El método que vamos a utilizar en el análisis lingűístico de este texto es, por
una parte, descriptivo, puesto que siguiendo los distintos planos de la lengua
iremos reseñando el material empleado. Pero hay un segundo paso – que no se
separa del anterior – consistente en la explicación e interpretación, es decir, no
basta describir los elementos lingűísticos, sino que es preciso explicar su valor
en el texto, el porqué de su uso y su disposición en el mismo.
   Antes de iniciar el análisis propiamente dicho, es conveniente tener en
cuenta algunos aspectos:
   - El autor y la epoca, cuyo conocimiento, aparte de posibles claves
       interpretativas, puede darnos la pauta del lenguaje empleado. No es lo
       mismo un texto medieval que uno renacentista o contemporáneo. Es más,
       aun dentro de cada época, todo autor posee su propio idolecto lingűístico-
       estilístico.
   - La obra a la que el texto pertenece. No olvidemos que cualquier texto,
       aunque tenga una estructura interna, se encuadra en un contexto mucho
       más amplio y solamente dentro de él cobra pleno sentido.
   - El tipo de texto, es decir, el ámbito cultural en el que se encuentra
       inmerso: científico, literario, filosófico,etc.