Анализ и синтез текста. Бирюкова Т.Г. - 73 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ЕГУ им. Бунина | Елец

Составители: 

Рубрика: 

75
тайте вопросы теста и решите, что нужно делать для улучшения взаимопо-
нимания.
112. Прочитайте отрывок из воспоминаний Л.Н. Толстого. Способ-
ствует ли подобное поведение взрослых созданию атмосферы доверитель-
ного отношения в семье?
Очень живо изобразив синего мальчика на синей лошади и синих со-
бак, я не знал наверное,
можно ли нарисовать синего зайца, и побежал к
папе в кабинет посоветоваться об этом. Папа читал что-то и на вопрос мой:
«бывают ли синие зайцы?», не поднимая головы, отвечал: «бывают, мой
друг, бывают».
??? В ситуации «детских вопросов» возможны следующие типы
речевого поведения взрослых:
1) ответить, лишь бы ребенок
не беспокоил;
2) выяснить причины вопроса; узнать мнение ребенка, войти в его
мир, который отличается от мира взрослых;
3) объяснить реальное положение дел, не умаляя при этом значения
фантазии.
Какой тип поведения реализован в описанной речевой ситуации?
Какой тип поведения имеет воспитательное, развивающее значение?
Создайте вариант такого диалога.
ПРАКТИКУМ ПО
ОРФОГРАФИИ И ПУНКТУАЦИИ
ПРАВОПИСАНИЕ ЧАСТИЦЫ НЕ.
ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ ПРИ ОДНОРОДНЫХ ЧЛЕНАХ
113. Прочитайте текст. Вспомните правописание не
с разными час-
тями речи. Проанализируйте расстановку знаков препинания, особенно в
предложениях с однородными членами. Приготовьтесь к диктанту.
Общение не/разрывно связано с передачей информации. Доверитель-
ное же общение представляет собой информирование другого о своих
мыслях, чувствах, переживаниях, о личном, интимном, о событиях в своем
внутреннем мире. Именно в детстве
закладываются черты личности, ха-
рактеризующие человека как субъекта общения.
Доверительное общение – не/обходимое условие развития личности,
приобщения ее к обществу, выработки адекватного отношения ее к миру и
к самой себе. Оно обладает и способностью воздействовать на наше отно-
шение к событиям в окружающем мире. Доверительная, откровенная бесе-
                                   75

тайте вопросы теста и решите, что нужно делать для улучшения взаимопо-
нимания.

      112. Прочитайте отрывок из воспоминаний Л.Н. Толстого. Способ-
ствует ли подобное поведение взрослых созданию атмосферы доверитель-
ного отношения в семье?

     Очень живо изобразив синего мальчика на синей лошади и синих со-
бак, я не знал наверное, можно ли нарисовать синего зайца, и побежал к
папе в кабинет посоветоваться об этом. Папа читал что-то и на вопрос мой:
«бывают ли синие зайцы?», не поднимая головы, отвечал: «бывают, мой
друг, бывают».

      ??? В ситуации «детских вопросов» возможны следующие типы
речевого поведения взрослых:
      1) ответить, лишь бы ребенок не беспокоил;
      2) выяснить причины вопроса; узнать мнение ребенка, войти в его
мир, который отличается от мира взрослых;
      3) объяснить реальное положение дел, не умаляя при этом значения
фантазии.
      Какой тип поведения реализован в описанной речевой ситуации?
      Какой тип поведения имеет воспитательное, развивающее значение?
Создайте вариант такого диалога.

         ПРАКТИКУМ ПО ОРФОГРАФИИ И ПУНКТУАЦИИ
               ПРАВОПИСАНИЕ ЧАСТИЦЫ НЕ.
        ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ ПРИ ОДНОРОДНЫХ ЧЛЕНАХ

     113. Прочитайте текст. Вспомните правописание не с разными час-
тями речи. Проанализируйте расстановку знаков препинания, особенно в
предложениях с однородными членами. Приготовьтесь к диктанту.

     Общение не/разрывно связано с передачей информации. Доверитель-
ное же общение представляет собой информирование другого о своих
мыслях, чувствах, переживаниях, о личном, интимном, о событиях в своем
внутреннем мире. Именно в детстве закладываются черты личности, ха-
рактеризующие человека как субъекта общения.
     Доверительное общение – не/обходимое условие развития личности,
приобщения ее к обществу, выработки адекватного отношения ее к миру и
к самой себе. Оно обладает и способностью воздействовать на наше отно-
шение к событиям в окружающем мире. Доверительная, откровенная бесе-

Страницы