Анализ и синтез текста. Бирюкова Т.Г. - 74 стр.

                                  76

да с друзьями, близкими, знакомыми может в значительной мере повлиять
на мировоззрение, нравственные убеждения человека.
     Конечно, нет человека, который не/испытал бы горечи быть хотя бы
один раз обманутым. И в этот момент он обычно дает себе слово «больше
ни/кому не/доверять». Правильно ли это? Безусловно, нет. Хотя мы в оп-
ределенной мере и рискуем, доверяя другому, но в то же время избавляем-
ся от чувства беспокойства, внутреннего напряжения, подозрительности.
     Готовых рецептов полного успеха собственного доверия к другим нет.
Однако надо стремиться к этому, ибо доверие – существенный моральный
стимул полноценного восприятия и развития личности.
                                                   (По М.Н. Ночевнику).

      РП 1. Проанализируйте лексические и грамматические средства
языка.
      2. Определите стиль текста, подстиль.
      3. Уточните основную мысль текста.
      4. Выделите микротемы, подчеркните ключевые слова. Выявите
смысловую связь между частями текста.
      5. Определите тип речи. Аргументируйте свой ответ.
      6. Определите способ связи предложений в тексте. Выпишите сред-
ства межфразовой связи по группам: а) повторы; б) синонимы; в) место-
имения; г) союзы; д) вводные слова.

      ДРУЖЕСКОЕ ПИСЬМО – это частное неофициальное письменное
сообщение, которое характеризуется достаточной содержательной свобо-
дой, наличием стандартных эпистолярных элементов (обращение, подпись,
дата, место написания) и предполагающее, как правило, получение ответа.
     Дружеское письмо включает в себя элементы различных функцио-
нальных стилей, а не только разговорного. Это объясняется его содержа-
тельной свободой, политематичностью.
     Для дружеского письма характерны следующие речевые функции:
общения, сообщения, воздействия, самовыражения.
     Функция общения является одной из главных особенностей друже-
ского письма. Этот жанр разговорно-бытового стиля представляет собой
образец гармоничного общения, т.е. полного взаимопонимания, доброже-
лательности и взаимного расположения автора и адресата. Это создается в
основном за счет экстралингвистических средств: общности культуры,
владения определенной информацией, наличия доверительно-дружеских
отношений между адресатом и адресантом, искренности, непринужденно-
сти общения.
     Для дружеского письма характерны обращения, вопросительные и
побудительные предложения, употребление местоимений 2-го лица.