Анализ и синтез текста. Бирюкова Т.Г. - 93 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ЕГУ им. Бунина | Елец

Составители: 

Рубрика: 

95
141. Закончите стихотворение, обозначив, в одном случае, тему не-
счастной любви, в другом – счастливой.
Черная роза – эмблема печали.
Красная роза – эмблема любви.
...
…
Вариант: Черные розы головки подняли –
Красные розы забыты в пыли.
142. Умеете ли вы выражать свои чувства?
Юноши, сочините по заданным рифмам канцону – песню в честь
Прекрасной Дамы. Переставляйте строчки, изменяйте форму слов, но не
выходите из образа – выражайте восторженную любовь к единственной и
недосягаемой.
Девушки, используя те же рифмы, могут написать ответ на канцону,
который будет согласием или отказом.
Обратите внимание на непростую рифму канцоны. Она призвана от-
разить сложность переживаний.
КАНЦОНА
… преграда
… сеть
… отрада
… петь
… скрижаль
… вуаль
… даль
… одолеть
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ:
1. Чем отличается стиль художественной литературы от других сти-
лей?
2. Что является отличительной чертой этого стиля?
3. Назовите основные средства выразительности языка.
4. Что такое «медленное чтение»?
5. Расскажите о связи мироощущения писателя и его стиля.
6.
Что такое прецедентные тексты? Как их употребление в речи ха-
рактеризует личность? 
                                   95

     141. Закончите стихотворение, обозначив, в одном случае, тему не-
счастной любви, в другом – счастливой.
                      Черная роза – эмблема печали.
                      Красная роза – эмблема любви.
                      ...
                      …
    Вариант:          Черные розы головки подняли –
                      Красные розы забыты в пыли.

     142. Умеете ли вы выражать свои чувства?
     Юноши, сочините по заданным рифмам канцону – песню в честь
Прекрасной Дамы. Переставляйте строчки, изменяйте форму слов, но не
выходите из образа – выражайте восторженную любовь к единственной и
недосягаемой.
     Девушки, используя те же рифмы, могут написать ответ на канцону,
который будет согласием или отказом.
     Обратите внимание на непростую рифму канцоны. Она призвана от-
разить сложность переживаний.
                        КАНЦОНА
                      … преграда
                      … сеть
                      … отрада
                      … петь
                      … скрижаль
                      … вуаль
                      … даль
                      … одолеть

       КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ:
       1. Чем отличается стиль художественной литературы от других сти-
лей?
     2. Что является отличительной чертой этого стиля?
     3. Назовите основные средства выразительности языка.
     4. Что такое «медленное чтение»?
     5. Расскажите о связи мироощущения писателя и его стиля.
     6. Что такое прецедентные тексты? Как их употребление в речи ха-
рактеризует личность?

Страницы