ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
.
Тема 4. Поиск информации и обработка данных в справочно -правовой
системе «Гарант»
4.1. Работа с Интернет-версиями СПС «Гарант». Поиск по неполным данным в
базе «Основные нормативные акты». Расширенный поиск в базе «Законодательство Рос-
сии».
4.2. Работа с версией «Гарант» для образовательных учреждений. Поиск доку-
ментов по ситуации, по содержанию, по типу. Работа с «Машиной времени». Методика
подготовки школьников для получения ими сертификатов базового и профессионального
уровня в СПС «Гарант».
.
Вопросы
1. Перечислить современные направления развития национального проекта
«Образование» в области информатизации школы.
2. Дать характеристику основным формам сотрудничества школы и разработ-
чиков отечественного программного обеспечения.
3. Изложить основные положения метода генетического консилиума.
4. Представить блок-схему создания лаборатории творческой самореализации
в школе.
5. Описать принципы работы с программным продуктом «1С:Предприятие 8»
на уроках информатики
6. Описать процесс организации учебного проекта «Автоматизация элементов
АРМ»
7. Назвать основные виды поиска информации, реализованные в системе
«КонсультантПлюс»
8. Рассказать о видах учебной работы школьника со справочно-правовой си-
стемой «КонсультантПлюс»
9. Сформулировать основные требования к структуре и содержанию работы по
подготовке школьников к олимпиадам, организуемым разработчиками справочно-
правовых систем.
. Тема 4. Поиск информации и обработка данных в справочно -правовой системе «Гарант» 4.1. Работа с Интернет-версиями СПС «Гарант». Поиск по неполным данным в базе «Основные нормативные акты». Расширенный поиск в базе «Законодательство Рос- сии». 4.2. Работа с версией «Гарант» для образовательных учреждений. Поиск доку- ментов по ситуации, по содержанию, по типу. Работа с «Машиной времени». Методика подготовки школьников для получения ими сертификатов базового и профессионального уровня в СПС «Гарант». . Вопросы 1. Перечислить современные направления развития национального проекта «Образование» в области информатизации школы. 2. Дать характеристику основным формам сотрудничества школы и разработ- чиков отечественного программного обеспечения. 3. Изложить основные положения метода генетического консилиума. 4. Представить блок-схему создания лаборатории творческой самореализации в школе. 5. Описать принципы работы с программным продуктом «1С:Предприятие 8» на уроках информатики 6. Описать процесс организации учебного проекта «Автоматизация элементов АРМ» 7. Назвать основные виды поиска информации, реализованные в системе «КонсультантПлюс» 8. Рассказать о видах учебной работы школьника со справочно-правовой си- стемой «КонсультантПлюс» 9. Сформулировать основные требования к структуре и содержанию работы по подготовке школьников к олимпиадам, организуемым разработчиками справочно- правовых систем.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- …
- следующая ›
- последняя »