Методология и методика исторического исследования в условиях глобальной информатизации общества (вариантивный блок). Бобкова Е.Ю. - 10 стр.

         Вопросы к собеседованию
1.    Перечислить этапы формирования научной (учебной) исторической проблемы
2.    Дать характеристику основным видам историко-познавательной деятельности
3.    Описать принципы научно-исторического познания и формы основных научно-
исследовательских и учебно-исследовательских работ
4.    Описать процесс организации учебного исторического исследования в школе?
5.    Назвать технологии моделирования исторических процессов на базе учебных мате-
риалов
6.    Рассказать о методиках структурирования исторических источников
7.    Сформулировать основные требования к структуре и содержанию учебного исто-
рического исследования
8.    Перечислить виды исторических источников и указать, с какими из них сталкива-
ется школьник в процессе изучения курса истории?
9.    Описать основные этапы анализа исторического источника (с указанием типа ис-
точника)
10.   Сформулировать классические проблемы анализа исторического явления
11.   Охарактеризовать этапы написания текста результата исследования
12.   Описать проблемы создания картографических исторических информационных ре-
сурсов и привевести 2 примера данных ресурсов.
13.   Описать процесс организации самостоятельной работы школьника с историческим
информационным ресурсом?
14.   Описать методы оценки качества результатов работы школьника с историческим
источником.