Методология и методика исторического исследования в условиях глобальной информатизации общества (вариантивный блок). Бобкова Е.Ю. - 6 стр.

      4.2. Структурирование и анализ исторических источников по выбранной про-
блеме. Составление картотеки источников. Формальный и содержательный анализ источ-
ников.Определение хронологических рамок. Типизация, периодизация и эмпирическое
обобщение данных.
      4.3. Оформление и представление результатов работы с историческими ис-
точниками. Создание «основы текста». Аналитическая и стилистическая редактура тек-
ста. «Вычитка» и оформление текста.
      Вопросы
      1.    Перечислить этапы формирования научной (учебной) исторической пробле-
    мы
      2.    Дать характеристику основным видам историко-познавательной деятельно-
    сти
      3.    Описать принципы научно-исторического познания и формы основных
    научно-исследовательских и учебно-исследовательских работ
      4.    Описать процесс организации учебного исторического исследования в шко-
    ле?
      5.    Назвать технологии моделирования исторических процессов на базе учеб-
    ных материалов
      6.    Рассказать о методиках структурирования исторических источников
      7.    Сформулировать основные требования к структуре и содержанию учебного
    исторического исследования
      8.    Перечислить виды исторических источников и указать, с какими из них
    сталкивается школьник в процессе изучения курса истории?
      9.    Описать основные этапы анализа исторического источника (с указанием ти-
    па источника)