Развитие умственных способностей у младших школьников. Богус М.Б. - 92 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

АГУ | Майкоп

Составители: 

Рубрика: 

92
92
Приложение №1
Методические рекомендации к системе упражнений:
SP:M:R, VF:M:R, NS:M:R
Назначение комплекса упражнений состоит в оказании помощи учителю
в целенаправленном развитии мышления детей.
Структура комплекса включает в себя упражнения трех видов
SP:M:R - 49 заданий,
VF:M:R - 29 заданий,
NS:M:R -49 заданий.
" S " - "пространственный" (способность оперировать " в уме"
пространственными отношениями),
" P " - "восприятие" (способность детализировать зрительные образы),
"N" - "вычислительный" (способность выполнять основные
арифметические действия),
"V" - "вербальное понимание" (способность раскрывать значение слов),
"F" - "беглость речи" (способность быстро подобрать слово по
заданному критерию),
"М" - "память" (способность запоминать и воспроизводить информацию),
"R" - "логическое рассуждение" (способность выявлять закономерность в
ряду букв, цифр, фигур).
Упражнения даны в соответствии с определенными этапами развития
мышления Приложение к комплексу поможет определить этапы и
соответствующие этапам упражнения.
Количество заданий к этапу, при необходимости, может быть дополнено
учителем с учетом указанных ниже методических особенностей. 
                                      92




                                                          Приложение №1


           Методические рекомендации к системе упражнений:
                         SP:M:R, VF:M:R, NS:M:R


     Назначение комплекса упражнений состоит в оказании помощи учителю
в целенаправленном развитии мышления детей.
     Структура комплекса включает в себя упражнения трех видов
     SP:M:R - 49 заданий,
     VF:M:R - 29 заданий,
     NS:M:R -49 заданий.
     " S " - "пространственный" (способность оперировать " в уме"
     пространственными отношениями),
     " P " - "восприятие" (способность детализировать зрительные образы),
     "N" - "вычислительный" (способность выполнять основные
     арифметические действия),
     "V" - "вербальное понимание" (способность раскрывать значение слов),
     "F" - "беглость речи" (способность быстро подобрать слово по
     заданному критерию),
     "М" - "память" (способность запоминать и воспроизводить информацию),
     "R" - "логическое рассуждение" (способность выявлять закономерность в
     ряду букв, цифр, фигур).
     Упражнения даны в соответствии с определенными этапами развития
мышления    Приложение      к   комплексу   поможет   определить    этапы   и
соответствующие этапам упражнения.
     Количество заданий к этапу, при необходимости, может быть дополнено
учителем с учетом указанных ниже методических особенностей.



                                      92

Страницы