Методические рекомендации по организации и проведению педагогической практики. Богуславская В.Ф - 33 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ВолГУ | Волгоград

Составители: 

Рубрика: 

33
11. Ïåíèå (çâîí, èñêóññòâî, ãîëîñ, àïëîäèñìåíòû, ìåëîäèÿ).
12. Áèáëèîòåêà (ñòîëû, êíèãè, ÷èòàëüíûé çàë, ãàðäåðîá,
÷èòàòåëè).
13. Ëåñ (ïî÷âà, ãðèáû, îõîòíèê, äåðåâî, âîëê).
14. Ñïîðò (ìåäàëü, îðêåñòð, ñîñòÿçàíèÿ, ïîáåäà, ñòàäèîí).
15. Áîëüíèöà (ïîìåùåíèå, óêîëû, âðà÷, ãðàäóñíèê, áîëüíûå).
Èíñòðóêöèÿ äëÿ äåòåé. «Çäåñü äàíû ðÿäû ñëîâ, êîòîðûå
ñîñòàâëÿþò çàäàíèÿ.  êàæäîé ñòðî÷êå ïåðåä ñêîáêàìè ñòîèò
îäíî ñëîâî, à â ñêîáêàõ — ïÿòü ñëîâ íà âûáîð. Íàäî èç ýòèõ
ïÿòè ñëîâ âûáðàòü òîëüêî äâà, êîòîðûå íàõîäÿòñÿ â íàèáîëü-
øåé ñâÿçè ñî ñëîâîì ïåðåä ñêîáêàìè. Íàïðèìåð, ñëîâî ïåðåä
ñêîáêàìè “ñàä”, à â ñêîáêàõ — “ðàñòåíèÿ, ñàäîâíèê, ñîáàêà,
çàáîð, çåìëÿ”. “Ñàä” ìîæåò ñóùåñòâîâàòü áåç ñîáàêè, çàáîðà è
äàæå áåç ñàäîâíèêà, íî áåç çåìëè è ðàñòåíèé ñàäà áûòü íå ìî-
æåò. Çíà÷èò, ñëåäóåò âûáðàòü èìåííî ýòè äâà ñëîâà — “çåìëÿ” è
“ðàñòåíèÿ”».
Èíñòðóêöèÿ äëÿ âçðîñëûõ. «Â êàæäîé ñòðî÷êå áëàíêà Âû
íàéäåòå îäíî ñëîâî, ñòîÿùåå ïåðåä ñêîáêàìè, è äàëåå — ïÿòü
ñëîâ â ñêîáêàõ, èìåþùèõ êàêîå-òî îòíîøåíèå ê ñòîÿùåìó ïå-
ðåä ñêîáêàìè. Âûáåðèòå òîëüêî äâà, êîòîðûå íàõîäÿòñÿ â íàè-
áîëüøåé ñâÿçè ñî ñëîâîì ïåðåä ñêîáêàìè».
Ñëîâà ïîäîáðàíû òàêèì îáðàçîì, ÷òîáû èñïûòóåìûé ñìîã
ïðîäåìîíñòðèðîâàòü ñâîþ ñïîñîáíîñòü óëîâèòü àáñòðàêòíîå çíà-
÷åíèå òåõ èëè èíûõ ïîíÿòèé è îòêàçàòüñÿ îò áîëåå ëåãêîãî,
áðîñàþùåãîñÿ â ãëàçà, íî íåâåðíîãî ñïîñîáà ðåøåíèÿ, ïðè êî-
òîðîì âìåñòî ñóùåñòâåííûõ âûäåëÿþòñÿ ÷àñòíûå, êîíêðåòíî-
ñèòóàöèîííûå ïðèçíàêè. Èññëåäîâàíèå íåîáõîäèìî ïðîâîäèòü
èíäèâèäóàëüíî. Âñå ðåøåíèÿ, âîïðîñû, à òàêæå äîïîëíèòåëü-
íûå ñóæäåíèÿ èñïûòóåìîãî çàïèñûâàþòñÿ â ïðîòîêîë ñëåäóþ-
ùåãî îáðàçöà:
№ задач и Ответы учащегос+ Объ+снени+ и мотивировки
Îáðàáîòêà ïîëó÷åííûõ äàííûõ.
1. Ïîëó÷åííûå îòâåòû ñîïîñòàâëÿþòñÿ ñ êëþ÷îì.
Êëþ÷:
1. Ðàñòåíèÿ, çåìëÿ. 9. Èãðîêè, ïðàâèëà.
2. Áåðåã, âîäà. 10. Áóìàãà, òåêñò.
      11. Ïåíèå (çâîí, èñêóññòâî, ãîëîñ, àïëîäèñìåíòû, ìåëîäèÿ).
      12. Áèáëèîòåêà (ñòîëû, êíèãè, ÷èòàëüíûé çàë, ãàðäåðîá,
÷èòàòåëè).
      13. Ëåñ (ïî÷âà, ãðèáû, îõîòíèê, äåðåâî, âîëê).
      14. Ñïîðò (ìåäàëü, îðêåñòð, ñîñòÿçàíèÿ, ïîáåäà, ñòàäèîí).
      15. Áîëüíèöà (ïîìåùåíèå, óêîëû, âðà÷, ãðàäóñíèê, áîëüíûå).
     Èíñòðóêöèÿ äëÿ äåòåé. «Çäåñü äàíû ðÿäû ñëîâ, êîòîðûå
ñîñòàâëÿþò çàäàíèÿ.  êàæäîé ñòðî÷êå ïåðåä ñêîáêàìè ñòîèò
îäíî ñëîâî, à â ñêîáêàõ — ïÿòü ñëîâ íà âûáîð. Íàäî èç ýòèõ
ïÿòè ñëîâ âûáðàòü òîëüêî äâà, êîòîðûå íàõîäÿòñÿ â íàèáîëü-
øåé ñâÿçè ñî ñëîâîì ïåðåä ñêîáêàìè. Íàïðèìåð, ñëîâî ïåðåä
ñêîáêàìè “ñàä”, à â ñêîáêàõ — “ðàñòåíèÿ, ñàäîâíèê, ñîáàêà,
çàáîð, çåìëÿ”. “Ñàä” ìîæåò ñóùåñòâîâàòü áåç ñîáàêè, çàáîðà è
äàæå áåç ñàäîâíèêà, íî áåç çåìëè è ðàñòåíèé ñàäà áûòü íå ìî-
æåò. Çíà÷èò, ñëåäóåò âûáðàòü èìåííî ýòè äâà ñëîâà — “çåìëÿ” è
“ðàñòåíèÿ”».
     Èíñòðóêöèÿ äëÿ âçðîñëûõ. «Â êàæäîé ñòðî÷êå áëàíêà Âû
íàéäåòå îäíî ñëîâî, ñòîÿùåå ïåðåä ñêîáêàìè, è äàëåå — ïÿòü
ñëîâ â ñêîáêàõ, èìåþùèõ êàêîå-òî îòíîøåíèå ê ñòîÿùåìó ïå-
ðåä ñêîáêàìè. Âûáåðèòå òîëüêî äâà, êîòîðûå íàõîäÿòñÿ â íàè-
áîëüøåé ñâÿçè ñî ñëîâîì ïåðåä ñêîáêàìè».
     Ñëîâà ïîäîáðàíû òàêèì îáðàçîì, ÷òîáû èñïûòóåìûé ñìîã
ïðîäåìîíñòðèðîâàòü ñâîþ ñïîñîáíîñòü óëîâèòü àáñòðàêòíîå çíà-
÷åíèå òåõ èëè èíûõ ïîíÿòèé è îòêàçàòüñÿ îò áîëåå ëåãêîãî,
áðîñàþùåãîñÿ â ãëàçà, íî íåâåðíîãî ñïîñîáà ðåøåíèÿ, ïðè êî-
òîðîì âìåñòî ñóùåñòâåííûõ âûäåëÿþòñÿ ÷àñòíûå, êîíêðåòíî-
ñèòóàöèîííûå ïðèçíàêè. Èññëåäîâàíèå íåîáõîäèìî ïðîâîäèòü
èíäèâèäóàëüíî. Âñå ðåøåíèÿ, âîïðîñû, à òàêæå äîïîëíèòåëü-
íûå ñóæäåíèÿ èñïûòóåìîãî çàïèñûâàþòñÿ â ïðîòîêîë ñëåäóþ-
ùåãî îáðàçöà:
  № задачи     Ответы учащегос+      Объ+снени+ и мотивировки


     Îáðàáîòêà ïîëó÷åííûõ äàííûõ.
     1. Ïîëó÷åííûå îòâåòû ñîïîñòàâëÿþòñÿ ñ êëþ÷îì.
                             Êëþ÷:
1. Ðàñòåíèÿ, çåìëÿ.           9. Èãðîêè, ïðàâèëà.
2. Áåðåã, âîäà.              10. Áóìàãà, òåêñò.

                                                                33

Страницы