Методические рекомендации по организации и проведению педагогической практики. Богуславская В.Ф - 32 стр.

   №              Ответы              Объ+снени+ и мотивировки
 задачи          учащегос+                   учащегос+
    1
    2
    3
    4
    5
    6
    7
    8
    9
   10
Количество правильных ответов

     Îáðàáîòêà ïîëó÷åííûõ äàííûõ.
     1. Ïîäñ÷åò ïðàâèëüíûõ îòâåòîâ.
     2. Ïðîâîäèòñÿ êà÷åñòâåííûé àíàëèç ïî ñëåäóþùèì óðîâíÿì:
     Уровень            Характеристика уровня обобщения
     Высокий    При применении концептуальных понятий
     Средний    При применении функционального обобщения
     Низкий     При применении конкретных понятий
                  Âûäåëåíèå ñóùåñòâåííîãî
     Öåëü — èññëåäîâàíèå îñîáåííîñòåé ìûøëåíèÿ, ñïîñîáíî-
ñòè îòäåëÿòü ñóùåñòâåííûå ïðèçíàêè îò íåñóùåñòâåííûõ, âòî-
ðîñòåïåííûõ. Ïî õàðàêòåðó âûäåëÿåìûõ ïðèçíàêîâ ìîæíî ñó-
äèòü î ïðåîáëàäàíèè òîãî èëè èíîãî ñòèëÿ ìûøëåíèÿ — êîíê-
ðåòíîãî èëè àáñòðàêòíîãî.
     Íåîáõîäèìûå ìàòåðèàëû: ðó÷êà, ïðîòîêîë, áëàíê ñ íàïå-
÷àòàííûìè íà íåì ðÿäàìè ñëîâ.
                     Äëÿ äåòåé è âçðîñëûõ:
      1. Ñàä (ðàñòåíèÿ, ñàäîâíèê, ñîáàêà, çàáîð, çåìëÿ).
      2. Ðåêà (áåðåã, ðûáà, ðûáîëîâ, òèíà, âîäà).
      3. Ãîðîä (àâòîìîáèëü, çäàíèÿ, òîëïà, óëèöà, âåëîñèïåä).
      4. Ñàðàé (ñåíîâàë, ëîøàäü, êðûøà, ñêîò, ñòåíû).
      5. Êóá (óãëû, ÷åðòåæ, ñòîðîíà, êàìåíü, äåðåâî).
       6. Äåëåíèå (êëàññ, äåëèìîå, êàðàíäàø, äåëèòåëü, áóìàãà).
      7. Êîëüöî (äèàìåòð, àëìàç, ïðîáà, îêðóãëîñòü, çîëîòî).
      8. ×òåíèå (ãëàçà, êíèãà, òåêñò, î÷êè, ñëîâî).
      9. Èãðà (êàðòû, èãðîêè, ôèøêè, íàêàçàíèÿ, ïðàâèëà).
     10. Êíèãà (ðèñóíêè, ðàññêàç, áóìàãà, îãëàâëåíèå, òåêñò).
32