Методические рекомендации по организации и проведению педагогической практики. Богуславская В.Ф - 31 стр.

                    Ìåòîäèêà îáîáùåíèÿ
     Öåëü — èññëåäîâàíèå êàòåãîðèàëüíîãî ìûøëåíèÿ, âûÿâ-
ëåíèå óðîâíÿ îáîáùåíèÿ.
     Íåîáõîäèìûå ìàòåðèàëû: ðó÷êà, êàðòî÷êè ñ ñåðèÿìè ñëîâ.
             Âàðèàíò äëÿ äîøêîëüíèêîâ è âçðîñëûõ:
       1. Áóìàãà, ëèíåéêà, êàðàíäàø, ñòåêëî, ÷åðíèëà.
       2. Ðóáèòü, õîäèòü, ñòðîãàòü, øèòü, ðåçàòü.
       3. Ãîðÿ÷èé, ãîðüêèé, êèñëûé, ñîëåíûé, ñëàäêèé.
       4. Ìàëü÷èê, ìàòü, ñûí, äÿäÿ, îòåö.
       5. Ãîðîäêè, ôóòáîë, ëàïòà, øàõìàòû, òåííèñ.
       6. Ãëàçà, óøè, ñåðäöå, íîñ, ÿçûê.
       7. ×àñû, áàðîìåòð, ñåêóíäîìåð, ãðàäóñíèê, àýðîïëàí.
       8. Âÿç, ñîñíà, äóá, áåðåçà, êëåí.
       9. Ñïðàâåäëèâîñòü, õðàáðîñòü, ÷åñòíîñòü, çàâèñòü.
     10. Ñòðàõ, áåñïîêîéñòâî, çàáîòà, ÷èñòîòà, ñîìíåíèÿ.
   Âàðèàíò äëÿ äîøêîëüíîãî è ìëàäøåãî øêîëüíîãî âîçðàñòà:
     1. ×àñû, ìèíóòà, áóäèëüíèê, ìîíåòà.
     2. Íîãà, ñàïîã, áîòèíîê, âàëåíîê.
     3. Èãëà, êëåé, íèòêè, íîæíèöû.
     4. ×àñû, î÷êè, ãðàäóñíèê, âåñû.
     5. Áðèòâà, íîæ, íîæíèöû, ïåðî.
     Èíñòðóêöèÿ. «Ñåé÷àñ áóäóò ïðåäëîæåíû ñåðèè ñëîâ. Êàæ-
äàÿ ñåðèÿ ñîñòîèò èç ïÿòè ñëîâ. ×åòûðå ñëîâà èç ïÿòè â êàæäîé
ñåðèè ñõîäíû ìåæäó ñîáîé è ìîãóò áûòü îáúåäèíåíû ïî îáùå-
ìó äëÿ íèõ ïðèçíàêó èëè ïîä îäíèì íàçâàíèåì, à îäíî ñëîâî
(ïÿòîå) íå ñîîòâåòñòâóåò ýòèì òðåáîâàíèÿì, ò. å. íå ïîäõîäèò è
äîëæíî áûòü èñêëþ÷åíî. Âû äîëæíû íàéòè íåïîäõîäÿùåå ñëî-
âî è ñêàçàòü, êàê ìîæíî íàçâàòü äðóãèå ñëîâà èëè ïî êàêîìó
îáùåìó ïðèçíàêó èõ îáúåäèíèòü».
     Èññëåäîâàíèå íåîáõîäèìî ïðîâîäèòü èíäèâèäóàëüíî,
ôèêñèðóÿ ðåçóëüòàòû â ïðîòîêîëå ñëåäóþùåé ôîðìû:




                                                            31