Методические рекомендации по организации и проведению педагогической практики. Богуславская В.Ф - 29 стр.

ìåð, ðàáîòà â îáëàñòè «×—Ç» ìîæåò îñóùåñòâëÿòüñÿ ñ «áóêâà-
ìè, ñëîâàìè, òåñòàìè» — ôèëîëîã, èñòîðèê, ðåäàêòîð è äð., ñ
«èíîñòðàííûì çíàêîì, òåêñòîì» — òåõíè÷åñêèé ïåðåâîä÷èê,
ãèä-ïåðåâîä÷èê», ñ «ìàòåìàòè÷åñêèì çíàêîì» — ïðîãðàììèñò,
ìàòåìàòèê, ýêîíîìèñò è äð. Âî-âòîðûõ, äëÿ òîãî, ÷òîáû «âûé-
òè» çà ïðåäåëû îäíîé ñôåðû íà ïðîôåññèè, çàíèìàþùèå ïðî-
ìåæóòî÷íîå ïîëîæåíèå ìåæäó ðàçíûìè ñôåðàìè. Íàïðèìåð,
ó÷èòåëü ìàòåìàòèêè («×—×» è «×—Ç»), ìîäåëüåð («×—X.Î.» è
«×—Ò») è äð.
     5. Ïî ðåçóëüòàòàì îòâåòîâ èñïûòóåìîãî äåëàåòñÿ âûâîä î
òîì, ê êàêîé ñôåðå äåÿòåëüíîñòè îí ñêëîíåí.
     Õàðàêòåð ðàáîòû ñ îïðîñíèêîì è ôîðìû ôèêñàöèè ðåçóëü-
òàòîâ ïðåäîñòàâëÿþò âîçìîæíîñòü êîëè÷åñòâåííî îöåíèâàòü â
ñðàâíèòåëüíîì ïëàíå ñîîòíîøåíèå «óìåíèé», «ýìîöèîíàëüíûõ
îòíîøåíèé» è «ïðîôåññèîíàëüíûõ ïðåäïî÷òåíèé» èñïûòóåìûõ
êàê âíóòðè êàæäîé ïðîôåññèîíàëüíîé ñôåðû, òàê è ìåæäó ñôå-
ðàìè. Ýòî ïîçâîëÿåò äèôôåðåíöèðîâàòü ïîëó÷åííûå ðåçóëüòà-
òû, äàæå åñëè êîëè÷åñòâåííî (ïî îáùåé ñóììå áàëëîâ) îíè
ñîâïàäàþò â íåñêîëüêèõ ïðîôåññèîíàëüíûõ ñôåðàõ.
                       Òèïû ïàìÿòè
    Öåëü — èçó÷åíèå òèïà ïàìÿòè.
    Íåîáõîäèìûé ìàòåðèàë: ÷åòûðå ãðóïïû ñëîâ äëÿ çàïîìè-
íàíèÿ, áëàíê äëÿ îòâåòîâ, ðó÷êà, ñåêóíäîìåð.
                Ðÿäû ñëîâ äëÿ çàïîìèíàíàíèÿ
       1                2             3             4
Дирижабль        Самолет        Пароход         Волк
Лампа            Чайник         Собака          Бочка
Яблоко           Бабочка        Парта           Коньки
Карандаш         Ноги           Сапоги          Самовар
Гроза            Бревно         Сковорода       Пила
Утка             Свеча          Калач           Весло
Обруч            Тачка          Роща            Загадка
Мельница         Журнал         Гриб            Прогулка
Попугай          Машина         Шутка           Книга
Листок           Столб          Сено            Трактор




                                                         29