Методические рекомендации по организации и проведению педагогической практики. Богуславская В.Ф - 27 стр.

ýêñïåðèìåíòàòîð äîëæåí îáðàòèòü âíèìàíèå íà ñëåäóþùåå:
     - îòâå÷àòü «õîðîøî óìåþ äåëàòü», ò. å. ñòàâèòü 2 áàëëà òîëü-
êî â òîì ñëó÷àå, åñëè èñïûòóåìûé äåëàë ýòî íå îäèí, à ìíîãî
ðàç è ó íåãî âñåãäà ýòî õîðîøî ïîëó÷àëîñü;
     - ñòàâèòü 0 áàëëîâ â «óìåíèÿõ» ñëåäóåò, åñëè èñïûòóåìûé
÷òî-òî äåëàåò ïëîõî è êîãäà îí íå óìååò ýòîãî äåëàòü (ò. å. ïðî-
áîâàë, íî íå ïîëó÷àëîñü);
     - åñëè èñïûòóåìûé íèêîãäà íå ïðîáîâàë äåëàòü òî, ÷òî
åìó çàäàëè, òî â íóæíóþ êëåòêó òàáëèöû îòâåòîâ âìåñòî áàëëîâ
îí ñòàâèò ïðî÷åðê ïðè îöåíêå óìåíèé (ïåðâàÿ îöåíêà) è ñâî-
åãî îòíîøåíèÿ (âòîðàÿ îöåíêà), è åñëè ñìîæåò, òî îòâå÷àåò
òîëüêî íà òðåòèé âîïðîñ î ñâîåì ïðîôåññèîíàëüíîì ïðåäïî÷-
òåíèè, à åñëè íåò, òî âìåñòî òðåòüåé îöåíêè îí òàêæå ñòàâèò
ïðî÷åðê.
     ÎÏà â äîñòàòî÷íîé ñòåïåíè ïîçâîëÿåò ïîëó÷àòü äîñòîâåð-
íóþ èíôîðìàöèþ î íàëè÷èè, âçàèìíîì ñî÷åòàíèè, óñïåøíîñ-
òè ðåàëèçàöèè è ýìîöèîíàëüíîì ïîäêðåïëåíèè ó èñïûòóåìûõ
ïðîôåññèîíàëüíî îðèåíòèðîâàííûõ óìåíèé è íàâûêîâ. Íà îñ-
íîâå ýòèõ äàííûõ ìîæíî ñóäèòü î ñòåïåíè èõ ãîòîâíîñòè ê óñ-
ïåøíîìó ôóíêöèîíèðîâàíèþ â îïðåäåëåííîé ïðîôåññèîíàëü-
íîé ñôåðå (ó÷åáå, ðàáîòå).
     Â ïðîöåññå ðàáîòû ñ îïðîñíèêîì èñïûòóåìûé çàïîëíÿåò
ñïåöèàëüíóþ òàáëèöó îòâåòîâ, êîòîðàÿ ñîäåðæèò 5 ñòîëáöîâ.
Íîìåðà è áóêâåííûå îáîçíà÷åíèÿ â êëåòêàõ ëèñòà îòâåòîâ ñî-
îòâåòñòâóþò íîìåðàì è îáîçíà÷åíèÿì âîïðîñîâ.  êàæäîé êëåò-
êå òàáëèöû ñòàâèòñÿ 3 îöåíêè â áàëëàõ: 1 — îöåíêà ñâîèõ óìå-
íèé; 2 — îöåíêà ñâîåãî ýìîöèîíàëüíîãî îòíîøåíèÿ; 3 — îöåíêà
ñâîåãî ïðîôåññèîíàëüíîãî ïîæåëàíèÿ, ïðåäïî÷òåíèÿ. Ðåçóëü-
òàòû ïðîòîêîëèðóþòñÿ ïî ñëåäóþùåé ôîðìå:
             Типы профессий            Количество набранных баллов
«Ч – З»
(человек – знак)
«Ч – Т»
(человек – техника)
«Ч – П»
(человек – природа)
«Ч – Х.О.»
(человек – художественный образ)
«Ч – Ч»
(человек – человек)

                                                                     27