Методические рекомендации по организации и проведению педагогической практики. Богуславская В.Ф - 26 стр.

     Èíñòðóêöèÿ. «Âíèìàòåëüíî ïðî÷èòàéòå âîïðîñ-çàäàíèå.
Íà íåãî íåîáõîäèìî äàòü òðè îòâåòà è îöåíèòü èõ â áàëëàõ
(îò 0 äî 2).
     1. Íàñêîëüêî õîðîøî âû óìååòå äåëàòü òî, ÷òî äàåòñÿ â
âîïðîñå-çàäàíèè?
     - Äåëàþ, êàê ïðàâèëî, õîðîøî. (2)
     - Äåëàþ ñðåäíå. (1)
     - Äåëàþ ïëîõî (ñîâñåì íå óìåþ). (0)
     2. Êàêèå îùóùåíèÿ âîçíèêëè ó âàñ, êîãäà âû ýòî äåëàëè?
     - Ïîëîæèòåëüíûå (ïðèÿòíî, èíòåðåñíî, ëåãêî). (2)
     - Íåéòðàëüíûå (âñå ðàâíî). (1)
     - Îòðèöàòåëüíûå (íåïðèÿòíî, íåèíòåðåñíî, òðóäíî). (0)
     3. Õîòåëè áû âû, ÷òîáû îïèñàííûå â çàäàíèè äåéñòâèÿ
áûëè âêëþ÷åíû â âàøó áóäóùóþ ïðîôåññèþ?
     - Äà. (2)
     - Âñå ðàâíî. (1)
     - Íåò. (0)
     Îöåíêè â áàëëàõ âû çàíîñèòå â òàáëèöó îòâåòîâ (íîìåð
êëåòêè â òàáëèöå ñîîòâåòñòâóåò íîìåðó âîïðîñà). Â êàæäóþ êëåòêó
òàáëèöû îòâåòîâ íåîáõîäèìî ïîñòàâèòü áàëëû, ñîîòâåòñòâóþùèå
âàøèì îòâåòàì íà òðè âîïðîñà-çàäàíèÿ. Â êàæäîì èç íèõ îöåíèòå
ñíà÷àëà âàøå óìåíèå (1), çàòåì îòíîøåíèå (2) è æåëàíèå (3). Â
ýòîé æå ïîñëåäîâàòåëüíîñòè ïðîñòàâüòå îöåíî÷íûå áàëëû â
êëåòêó òàáëèöû.
     Åñëè âû íèêîãäà íå äåëàëè òîãî, ÷òî çàäàíî, òî âìåñòî
áàëëîâ ïîñòàâüòå â êëåòêó ïðî÷åðêè ïî ïåðâûì äâóì âîïðîñàì-
çàäàíèÿì (1 è 2) è ïîïðîáóéòå îòâåòèòü íà òðåòèé.
     ×èòàÿ çàäàíèÿ, îáðàùàéòå âíèìàíèå íà ñëîâà «÷àñòî»,
«ëåãêî», «ñèñòåìàòè÷åñêè» è ò. ä. Âàø îòâåò äîëæåí ó÷èòûâàòü
èõ ñìûñë.
     Åñëè èç ïåðå÷èñëåííûõ â âîïðîñå-çàäàíèè íåñêîëüêèõ
äåéñòâèé âû óìååòå äåëàòü ÷òî-òî îäíî, òî ýòî è îöåíèâàéòå
òðåìÿ îöåíêàìè.
     Ðàáîòàòü íóæíî âíèìàòåëüíî, íå òîðîïÿñü».
     Èññëåäîâàíèå íå îãðàíè÷åíî âî âðåìåíè, íî çàòÿãèâàòü
åãî íåæåëàòåëüíî. Òåêñò îïðîñíèêà è èíñòðóêöèÿ ê åãî
çàïîëíåíèþ ïîäàþòñÿ â ïèñüìåííîì âèäå. Ïðåæäå ÷åì äàòü
âîçìîæíîñòü èñïûòóåìîìó ðàáîòàòü ñ îïðîñíèêîì, åìó ñëåäóåò
ïðåäëîæèòü âíèìàòåëüíî ïðî÷åñòü èíñòðóêöèþ, ïîñëå ÷åãî

26