Методические рекомендации по организации и проведению педагогической практики. Богуславская В.Ф - 37 стр.

                                                Ïðèëîæåíèå 2
          Ïðèìåðíàÿ ñõåìà èòîãîâîãî àíàëèçà óðîêà

      1. Êàê áûëè ñïëàíèðîâàíû è ïîñòàâëåíû ïåðåä ó÷àùè-
ìèñÿ öåëè óðîêà?
      2. Êàê ìîæíî îöåíèòü èçáðàííóþ ó÷èòåëåì ñòðóêòóðó óðîêà?
      3. Êàê ìîæíî îöåíèòü ñîäåðæàíèå íîâîãî ìàòåðèàëà (íà-
ó÷íîñòü, äîñòóïíîñòü, ñèñòåìíîñòü, ïðîáëåìíîñòü).
      4. Ìîæíî ëè ñ÷èòàòü îïòèìàëüíûì (äëÿ äàííîé òåìû,
ïîäãîòîâëåííîñòè êëàññà, âîçìîæíîñòåé ó÷èòåëÿ) èçáðàííîå
ñî÷åòàíèå ìåòîäîâ îáó÷åíèÿ?
      5. Íàñêîëüêî óäà÷íûì îêàçàëîñü ñî÷åòàíèå ôðîíòàëü-
íûõ, ãðóïïîâûõ, èíäèâèäóàëüíûõ ôîðì îðãàíèçàöèè ó÷åáíî-
ãî ïðîöåññà?
      6. Îáåñïå÷èâàëñÿ ëè äèôôåðåíöèðîâàííûé ïîäõîä ê
äåòÿì?
      7. Ðàöèîíàëüíî ëè èñïîëüçîâàëèñü íà óðîêå äèäàêòè÷åñ-
êèå ñðåäñòâà?
      8. Êàê ìîæíî îöåíèòü ñòèëü îáùåíèÿ ó÷èòåëÿ ñ ó÷àùè-
ìèñÿ, ñîáëþäåíèå ïåäàãîãè÷åñêîãî òàêòà?
      9. Ñîáëþäàëèñü ëè íà óðîêå íåîáõîäèìûå ãèãèåíè÷åñ-
êèå óñëîâèÿ, ïðèìåíÿëèñü ëè ñïîñîáû ïîääåðæàíèÿ ðàáîòîñ-
ïîñîáíîñòè ó÷àùèõñÿ?
     10. Íàñêîëüêî ýôôåêòèâíî áûë îðãàíèçîâàí êîíòðîëü
ó÷åáíî-ïîçíàâàòåëüíîé äåÿòåëüíîñòè?
     11. Íàñêîëüêî óñïåøíî ðåøåíû íà óðîêå çàäà÷è îáó÷å-
íèÿ, âîñïèòàíèÿ è ðàçâèòèÿ? Êàêîâà ðåçóëüòàòèâíîñòü óðîêà?
     12. Ïðàâèëüíî ëè îïðåäåëåíû îáúåì, ñëîæíîñòü äîìàø-
íåãî çàäàíèÿ?
     13. Êàêîâà áûëà äèñöèïëèíà íà óðîêå è ïî÷åìó?
     14. Ñêó÷íûé èëè èíòåðåñíûé áûë óðîê?
     15. Ïîäâîäèëèñü ëè èòîãè óðîêà? Ïðèâëåêàëèñü ëè ê ýòî-
ìó ïðîöåññó ó÷àùèåñÿ?
     16. Êàêîâ ýôôåêò ïîñëåäñòâèÿ óðîêà?




                                                            37