Методические рекомендации по организации и проведению педагогической практики. Богуславская В.Ф - 39 стр.

UptoLike

39
Cîäåðæàíèå âîñïèòàíèÿ ìîæåò ïëàíèðîâàòüñÿ è ïî ñëå-
äóþùèì íàïðàâëåíèÿì:
- ïîçíàâàòåëüíàÿ äåÿòåëüíîñòü (óñòíûå æóðíàëû, ýêñêóð-
ñèè, êîíêóðñû ÷òåöîâ, òóðíèðû ýðóäèòîâ, êîíôåðåíöèè, îëèì-
ïèàäû è ïð.);
- îáùåñòâåííî-ïîëåçíàÿ äåÿòåëüíîñòü (çàáîòû î äðóãèõ ëþ-
äÿõ, î øêîëå, ïîñàäêà äåðåâüåâ, öâåòîâ, óáîðêà è ðåìîíò øêî-
ëû, èçãîòîâëåíèå íàãëÿäíûõ ïîñîáèé, ïðèâåäåíèå â ïîðÿäîê
ñïîðòèâíûõ ïëîùàäîê, øêîëüíîãî äâîðà è äð.);
- õóäîæåñòâåííî-òâîð÷åñêàÿ äåÿòåëüíîñòü («×àñ ìóçûêè»,
«Ìîå óâëå÷åíèå», «×àñ ïîýçèè», êîíêóðñû, äíè ðîæäåíèÿ, ïà-
ìÿòíûå äàòû è ò. ä.);
- ñâîáîäíîå îáùåíèå (ïðîãóëêè, âå÷åðà îòäûõà, ïîñåùå-
íèå òåàòðîâ, âûñòàâîê, ñîðåâíîâàíèÿ, îãîíüêè è äð.).
4. Ðàáîòà ñ ó÷èòåëÿìè è ðîäèòåëÿìè.
5. Èíäèâèäóàëüíàÿ ðàáîòà ñ îòäåëüíûìè ó÷àùèìèñÿ.
     Cîäåðæàíèå âîñïèòàíèÿ ìîæåò ïëàíèðîâàòüñÿ è ïî ñëå-
äóþùèì íàïðàâëåíèÿì:
     - ïîçíàâàòåëüíàÿ äåÿòåëüíîñòü (óñòíûå æóðíàëû, ýêñêóð-
ñèè, êîíêóðñû ÷òåöîâ, òóðíèðû ýðóäèòîâ, êîíôåðåíöèè, îëèì-
ïèàäû è ïð.);
     - îáùåñòâåííî-ïîëåçíàÿ äåÿòåëüíîñòü (çàáîòû î äðóãèõ ëþ-
äÿõ, î øêîëå, ïîñàäêà äåðåâüåâ, öâåòîâ, óáîðêà è ðåìîíò øêî-
ëû, èçãîòîâëåíèå íàãëÿäíûõ ïîñîáèé, ïðèâåäåíèå â ïîðÿäîê
ñïîðòèâíûõ ïëîùàäîê, øêîëüíîãî äâîðà è äð.);
     - õóäîæåñòâåííî-òâîð÷åñêàÿ äåÿòåëüíîñòü («×àñ ìóçûêè»,
«Ìîå óâëå÷åíèå», «×àñ ïîýçèè», êîíêóðñû, äíè ðîæäåíèÿ, ïà-
ìÿòíûå äàòû è ò. ä.);
     - ñâîáîäíîå îáùåíèå (ïðîãóëêè, âå÷åðà îòäûõà, ïîñåùå-
íèå òåàòðîâ, âûñòàâîê, ñîðåâíîâàíèÿ, îãîíüêè è äð.).
     4. Ðàáîòà ñ ó÷èòåëÿìè è ðîäèòåëÿìè.
     5. Èíäèâèäóàëüíàÿ ðàáîòà ñ îòäåëüíûìè ó÷àùèìèñÿ.




                                                           39